plano de ensino

Plano de Ensino da Atividade I

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES

PLANO DE ENSINO

CURSO
UNIDADE
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Centro de Educação a Distância - CEAD
DISCIPLINA
PROFESSORA
Didática I
MARGARETH ALMEIDA FIGUEIREDO
ANO
MÓDULO
PERÍODO
CARGA HORÁRIA TOTAL
2010
3
Março a julho
60 hs

EMENTA

As diferentes concepções de educação: implicações na prática pedagógica. As tendências pedagógicas: pressupostos e características. A Didática: princípios da Didática e seus reflexos na prática pedagógica. O processo ensino-aprendizagem: diferentes concepções e seus componentes. O trabalho pedagógico: diferentes formas do trabalho pedagógico na contemporaneidade, com ênfase nos projetos de trabalho; pluralidade cultural, conteúdos culturais, cultura da organização escolar. Planejamento de ensino - elementos de um planejamento de ensino: objetivos, conteúdo, métodos, recursos e avaliação.

OBJETIVOS

Gerais
Provocar a reflexão de todos a pensar a Didática como ferramenta fundamental para a vivência do processo ensino-aprendizagem nos cursos de Formação Inicial de professores, com base na prática do pensar.

Específicos
Refletir acerca das diferentes concepções de educação e suas implicações nas tendências pedagógicas;
Problematizar as tendências pedagógicas, seus pressupostos e características;
Compreender o processo de definição dos princípios da Didática no cerne das tendências pedagógicas;
Compreender a importância da Didática na concretização da prática pedagógica;
Discutir a Didática adotada nas diferentes tendências de ensino-aprendizagem presentes no trabalho no decorrer da história da educação brasileira;
Desvelar os interesses políticos implícitos na Didática adotada para concretizar a relação ensino-aprendizagem nas escolas brasileiras no decorrer da história desse país;
Analisar a cultura da organização