Em Que Se Diferem Novos Modos De Ensinar E Aprender

RESUMO – O texto, basicamente, discute, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, na segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Discute-se, também, se o ensinar a aprender é uma ciência ou, antes, uma arte. Descritores – Educação; processo educativo; cultura; ensino; aprendizagem; memória cultural. ABSTRACT – In this text is discussed, in the first part, some educational definitions and the…

formaigual e eqüitativa. Ao contrário, lutam-se o tempo todo para adaptar a um modelo de aprendizagem que frequentemente não serve; tentam desenvolver estratégias para lidar com essa dificuldade e aprender a conviver com o fracasso e os rótulos impostos pelas avaliações. Sabe-se que as pessoas diferem umas das outras em vários aspectos, uns mais visíveis e outros nem tanto, como é o caso da aprendizagem. Cada um é um ser único. Por isso, não pode-se compreender como as pessoas…

da nova tecnologia digital. Além de desenvolver raciocínio específico e comportamento propício, possibilitando que o indivíduo através da utilização de tal ferramenta construa e adquira novos conhecimentos que ajudem a desenvolver o senso crítico. O computador pode ser utilizado para muitas formas de ensinar, o simples uso de tal equipamento não quer dizer que o ensino se transformou em algo moderno e eficiente, depende muito da forma como é utilizado e pelo fácil acesso as varias…

pré-textual; (2ª) conceitos básicos; (3ª) organização do processo de ensino-aprendizagem e (4ª) pós-textual. A 2ª e a 3ª seções são consideradas o núcleo da organização do trabalho pedagógico, já que tratam dos conceitos sobre a missão da escola, o aprender e ensinar, os elementos básicos da organização do processo de ensino-aprendizagem como os planos de ensino, as metodologias de ensino e a avaliação da aprendizagem escolar e a perspectiva do trabalho interdisciplinar por meio de…

TEMA: Relação Família/escola DELIMITAÇÃO: O papel da família no processo ensino-aprendizagem da criança, na Escola Estadual Princesa Isabel. PROBLEMA:  Os pais serão capazes de acompanhar seus filhos no decorrer dos estudos de modo a orientá-los?  Qual é o papel da escola nas condições para um bom desempenho do aluno?  Como um relacionamento amigável entre pais e professores serve para trabalhar na formação do aluno? HIPÓTESES:  Existe a possibilidade que os pais estejam

escola. O referido trabalho de pesquisa abordará assuntos relativos ao ensino da matemática, envolvendo questões escolares e sociais, elementos facilitadores para novas metodologias de ensino e propostas para melhoria do ensino do mesmo. 1 ENSINAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS O fato do uso da matemática ser de grande valia e porque não dizer, indispensável justifica a importância de seu ensino e inclusão no currículo escolar. [...] a educação matemática…

um dos primeiros verbos que aprendemos – ou tentamos aprender – é o famigerado verbo to be, e ano após ano, como num filme que faz parte de uma série de terror ele volta a nos atormentar, tanto o professor quanto os alunos. Atormenta o professor, pois ele terá que explicar tudo do início, ilustrando o passo a passo do verbo e atormentando os alunos que terão que ver novamente o assunto e provavelmente por mais uma vez não conseguirão aprender. Em contrapartida este verbo é tão importante que até

um dos primeiros verbos que aprendemos – ou tentamos aprender – é o famigerado verbo to be, e ano após ano, como num filme que faz parte de uma série de terror ele volta a nos atormentar, tanto o professor quanto os alunos. Atormenta o professor, pois ele terá que explicar tudo do início, ilustrando o passo a passo do verbo e atormentando os alunos que terão que ver novamente o assunto e provavelmente por mais uma vez não conseguirão aprender. Em contrapartida este verbo é tão importante que até

introdução a docência tem como base principal a análise de diversos textos que tem por objetivo auxiliar o futuro educador em sua prática pedagógica em sala de aula. DESENVOLVIMENTO 1.1Educação? Educações: aprender com o índio O texto nos leva a refletir sobre os diferentes tipos de educação, nos convida a uma reflexão muito interessante, pertinente aos dias de hoje. No texto notamos claramente que muitas vezes educar consiste…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO CURSO: PEDAGOGIA – NÍVEL V DISCIPLINA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA I PROFESSORA: LUCIANE SPANHOL BORDIGNON ACADÊMICA: GIOVANA MACIEL DE ANHAIA FICHAMENTO Referência: PANIZZA, Mabel. Ensinar matemática na educação Infantil e nas séries iniciais: análise e propostas / Mabel Panizza; tradução Antonio Feltrin – Porto Alegre : Artmed, 2006. Capítulo 3: O ensino do número e do sistema de numeração na Educação Infantil e na 1ª série – Beatriz