Em Que Se Diferem Novos Modos De Ensinar E Aprender

São Paulo 2015 Crise de paradigmas O mundo gira e, nessas voltas, vai mudando. E, nessas mutações, ora drásticas, ora nem tanto, vamos também nos envolvendo e convivendo com o novo, mesmo que não nos apercebamos disso. Há, contudo, os mais sensíveis, os que estão de prontidão, "plugados" nessas reviravoltas e que dão os primeiros gritos de alarme. Esses pioneiros — as sentinelas do mundo — - estão sempre muito perto e

assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno. "Não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender" (p. 25). Justifica assim o pensamento de que o professor não é superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimentos que o educando ainda não domina, mas é, como o aluno, participante do mesmo processo…

assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno. "Não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar, e quem aprende ensina ao aprender. Justifica assim o pensamento de que o professor não é superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimentos que o educando ainda não domina, mas é, como o aluno, participante do mesmo processo da…

assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno. "Não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”(p.25) Justifica assim o pensamento de que o professor não é superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimentos que o educando ainda não domina, mas é, como o aluno, participante do mesmo processo da…

das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. As quais nos levam a ter uma diversificação na convivência entre as pessoas, e mostrara como ensinar uma criança a ter e conviver num ambiente social tão diversificado. Mostraremos também que alguns eventos elaborados nas escolas nos dias de hoje como o dia da Família são mais apropriados que outros, pois a diversidades esta visível em…

em alguma medida sua condição, incorporando a linguagem escrita em sua vida. Essa concepção mais abrangente de analfabetismo sugere uma revisão dos objetivos da alfabetização de adultos. A meta não é simplesmente ensinar o “bê-á-bá” ou a decodificação das letras, mas também ensinar para que serve a linguagem escrita e como podemos usá-la . Nessa perspectiva, o processo de alfabetização deve compreender não apenas a memorização das relações entre as letras e os sons, mas também a…

em alguma medida sua condição, incorporando a linguagem escrita em sua vida. Essa concepção mais abrangente de analfabetismo sugere uma revisão dos objetivos da alfabetização de adultos. A meta não é simplesmente ensinar o “bê-á-bá” ou a decodificação das letras, mas também ensinar para que serve a linguagem escrita e como podemos usá-la . Nessa perspectiva, o processo de alfabetização deve compreender não apenas a memorização das relações entre as letras e os sons, mas também a…

CONCEPÇÕES ATUAIS DE EDUCAÇÃO 1. Introdução As concepções atuais de Educação se referem primordialmente ao novo perfil dos alunos. Os autores e pesquisadores da área educacional mensuram que a escola deverá assumir nova posição frente à demanda dos alunos. Certamente, devido a isso, desde início do século XXI novas diretrizes e competências subsidiam à dita Educação do Futuro, ou seja, a educação que contribui para a formação técnica e social – alunos e cidadãos. …

mudança de paradigmas. É o período que desafia o cotidiano escolar brasileiro, pois existem barreiras a serem superadas por todos os envolvidos: profissionais de educação, comunidade, pais e alunos. Destaco que precisamos aprender mais sobre a diversidade humana, compreender os modos diferentes de cada indivíduo ser, sentir, pensar, agir e conhecer suas necessidades educacionais especiais. Dentre as novidades lançadas pela Política destaca-se o AEE, ( Atendimento…

problemas e relacionar o conhecido e o novo; o particular e o geral; a causa e o efeito; o semelhante e o diferente; preciação e respeito pelo mundo em que vivem e pelo próprio corpo. 2) - Introduzir no currículo de forma articulada ao projeto educativo sobre o tema Meio Ambiente, propiciando a reflexão das relações socioculturais, políticas e ambientais, e valorizando o trabalho das diferentes áreas, os novos conceitos e a capacidade dos alunos em aprender as condutas necessárias…