Pps 2 modulo 14

DISTINÇÃO NA EDUCAÇÃO QUE É OFERTADA A DIFERENTES CLASSES SOCIAIS. RELATÓRIO DAS DIFERENÇAS E MINHA OPINIÃO A RESPEITO. Ensinar a turma toda sem exclusões: Para ensinar a turma toda, parte-se da ideia de que as crianças sempre sabem alguma coisa, de que todo educando pode aprender, mas a seu modo e a seu ritmo e de que o professor não deve desistir, mas nutrir uma elevada expectativa em relação à capacidade de seus alunos conseguirem vencer os obstáculos escolares, apoiando-os na remoção das barreiras os impedem de aprender. Entende-se que o sucesso da aprendizagem tem muito a ver com a exploração dos talentos de cada um e que a aprendizagem centrada nas possibilidades e não nas dificuldades dos alunos é uma abordagem efetiva. Em outras palavras, a proposta de se ensinar a turma toda, independentemente das diferenças de cada um dos alunos, implica a passagem de um ensino transmissivo para uma pedagogia ativa, dialógica, interativa, conexional, que se contrapõe a toda e qualquer visão individualizada, hierárquica do saber. Criar contextos educacionais capazes de ensinar a todos os alunos demanda uma reorganização do trabalho escolar. Tais contextos diferem radicalmente do que é proposto pedagogicamente para atender às especificidades dos educandos que não conseguem acompanhar seus colegas de turma, por problemas de toda ordem - da deficiência mental a outras dificuldades de ordem relacional, motivacional, cultural. Sugerem-se nestes casos as adaptações de…

estágios de desenvolvimento pode ser moldada por demandas culturais e expectativas, de modo que a adolescência pode ser mais ou menos tempestuosa e desenvolvimento sexual mais ou menos problemática em diferentes culturas. Foi acima de tudo dirigida a educadores, afirmando que o mundo "civilizado" tinha algo a aprender com o "primitivo". Manus O trabalho, publicado como Crescendo na Nova Guiné, efetivamente refutou a idéia de que os povos "primitivos" são "como crianças . "diferentes…

Embora a palavra de ordem seja reformar o nosso ensino, em todos os seus nveis, o que verificamos quase sempre que ainda predominam formas de organizao do trabalho escolar que no se alinham na direo de uma escola de qualidade para todos os alunos. Se queremos, de fato, reformar o ensino, a questo central a nosso ver como criar contextos educacionais capazes de ensinar todos os alunos Outras interrogaes derivam desta questo principal, tais como que prticas de ensino ajudam os…

de aula é o grande termômetro pelo qual se mede o grau de febre das mudanças educacionais e é nesse micro espaço que as reformas verdadeiramente se efetivam ou fracassam. Embora a palavra de ordem seja reformar o nosso ensino, em todos os seus níveis, o que verificamos quase sempre é que ainda predominam formas de organização do trabalho escolar que não se alinham na direção de uma escola de qualidade para todos os alunos. Se queremos, de fato, reformar o ensino, a questão central a…

pertinente, mas sim a capacidade de colocar o conhecimento no contexto relacionando todo- parte - todo. 3-Ensinar a condição humana O ser humano possui uma natureza complexa, mas ao ser estudado é totalmente fragmentada na educação por meio das disciplinas, tendo-se tornado impossível aprender o que significa ser humano. É preciso restaurá-la, de modo que cada um, onde quer que se encontre, tome conhecimento e consciência, ao mesmo tempo, de sua identidade complexa e de sua…

Diversidade na sala de aula Page 1 of 6 O CONTEXTO DIVERSIDADE: Como atender a diversidade de alunos que temos em classe? UM CASO Flávio é professor de Matemática e dá aulas para as primeiras séries do Ensino Médio. Apesar de ser uma escola particular ele está cada vez mais perplexo com a composição heterogênea dos alunos em sala de aula. Não se trata somente de haver distintos níveis de pontos de partida muito diferentes entre si, mas, mesmo entre esses diferentes grupos,…

7. Desenvolvimento/ações................................. 3. Aprender e Ensinar...........................................pag. 5 4. Bibliografia.........................................................pag. 6 1. Escola para todos. É aquela escola que atribui a todas as crianças e todos adolescentes o direito à educação, que defende a inclusão e as diferenças, e ensine a conviver com a…

01)Apresente o conceito de EaD e discuta porque esta modalidade de ensino vem alcançando uma grande expansão nos últimos anos. EaD é o modo de ensino que possibilita a autoaprendizagem, onde há separação entre professor e aluno, onde o professor torna-se intermediários do saberes coletivos em vez de fornecedor direto de conhecimento. Podendo professor e alunos estar interligados , conectados por tecnologias, como a internet, radio, correio, televisão, vídeo, CD-Rom, telefone, faz e…

01)Apresente o conceito de EaD e discuta porque esta modalidade de ensino vem alcançando uma grande expansão nos últimos anos. EaD é o modo de ensino que possibilita a autoaprendizagem, onde há separação entre professor e aluno, onde o professor torna-se intermediários do saberes coletivos em vez de fornecedor direto de conhecimento. Podendo professor e alunos estar interligados , conectados por tecnologias, como a internet, radio, correio, televisão, vídeo, CD-Rom, telefone, faz e…

MAIKY CAMPOS 1. Educação Conscientizadora posta como um trabalho a desenvolver no meio de uma Educação de Jovens e Adultos é importante e desafiadora. Pois de certo modo estamos postos a pessoas que no decorrer de sua idade adquirem conceitos e visões do mundo que partem do seu meio social e da época que vivem. De fato é indispensável à introdução da matéria no decorrer do trabalho com a turma, ao qual frisa-se que as evoluções trouxeram mudanças, mudanças essas que fazem de um…