Em Que Se Diferem Novos Modos De Ensinar E Aprender

padrões de comportamento, de modo de agir, sendo que o jogo ainda é sua atividade principal, onde ela age sobre o mundo através do jogo. Ao entrar na escola as crianças se vêem em um mundo novo, sendo de extrema importância dar significados ao que se ensina e aprende. Segundo o texto também atualmente as escolas são muito mais tarefas, ou atividades para os alunos do que ao entendimento de um projeto educativo, eu concordo com essa visão, pois pensa-se muito em “ensinar” em “áreas de…

culturais heterogéneos. Reflecte-se, também, sobre se o ensinar a aprender é uma ciência ou, antes, uma arte. Palavras-chave: Educação, processo educativo, cultura, ensino, aprendizagem, memória cultural. 1. Educação: Ensino e Aprendizagem De maneira geral, os dicionários não distinguem claramente os conceitos de educação, ensino e aprendizagem. Para o dicionário de Língua Portuguesa [1], por exemplo, educar, ensinar e aprender têm um denominador comum - a ideia de instruir.…

COMO SE PROCESSA A APRENDIZAGEM em Ensino e Aprendizagem Gilberto Teixeira (Prof.Doutor FEA/USP ) I - IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM A função de ensinar exige de quem a exerce um profundo conhecimento do mecanismo de aprendizagem. O que é ensinado depende dos conhecimentos de quem ensina, mas como é ensinado, dependerá fundamentalmente da compreensão da forma como as pessoas aprendem e da habilidade de aplicar essa compreensão. A…

Curriculares Nacionais (PCN), interdisciplinaridade e atransversalidade se fundamentam na crítica de uma concepçáo que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer a 20 2l isento e distanciado. Diferem uma d.a outra no sentido que a interdisciplinaridade refere-se a uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento guestionando a segmentação entre os diferentes campos do saber produzida por uma visão compartimentada…

Cristina Darido | |Em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista surgem novos movimentos na Educação Física escolar a | |partir, especialmente, do final da década de 70, inspirados no novo momento histórico social porque passou o país, a | |Educação de uma maneira geral e a Educação Física especificamente. …

o conhecimento dos softwares educacionais, Canário (2006, p. 12) nos diz que é necessário “Uma reinvenção da escola e do oficio de professor supõe um questionamento crítico e a superação da forma escolar, ou seja, do modo como a escola atual concebe os processos de aprender e ensinar.”As reflexões aqui apresentadas são resultado de uma pesquisa de opinião realizada no 1º semestre de 2012, aplicada a oito professores atuantes em escolas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino…

comunicação e informação a “escola não pode continuar ignorando o que acontece ao seu redor, anulando e marginalizando as diferenças nos processos por meio dos quais forma e instrui os alunos. E muito menos desconhecer que aprender implica em saber expressar, dos mais variados modos, o que sabemos, implica em representar o mundo, a partir de nossas origens, valores, sentimentos.” “O tecido da compreensão não se trama apenas com os fios do conhecimento científico. Como Santos (1995) nos…

Escolar 1.1 ABRINDO O CENÁRIO: ALGUMAS QUESTÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA AO LONGO DO SÉCULO XX Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo deste último século, e todas estas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a forma- ção do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil ainda no século XIX, em 1851, com a reforma…

PORTFÓLIO O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “ arte de ensinar ”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. (Texto : “ O conceito de educação em João Amós Comenius.” – 09/08)…

escola, seus sujeitos, suas complexidades e rotinas e fazer as indagações sobre suas condições concretas,sua história, seu retorno e sua organização interna. Como foram feitos os textos?  Propomos uma reflexão para quem, o que, por que e como ensinar e aprender, reconhecendo interesses, diversidades, diferenças sociais e, ainda, a história cultural e pedagógica de nossas escolas.  As indagações sobre o currículo presentes nas escolas e na teoria pedagógica mostram um primeiro…