Em Que Se Diferem Novos Modos De Ensinar E Aprender

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO CASSIANE SOARES 7700659880 JANAÍNA ROCHA 446278 NICOLE DA SILVA 8346780610 RAQUEL SHONS 7930692051 SILVANA HANHAUR 8738120111 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOVO HAMBURGO, JUNHO/2014. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA. 3. QUADRO CONCEITUAL…

estou trabalhando. Algumas perguntas têm sido constantemente feitas: afinal, o que fazem de novo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) em Matemática? Em que aspectos diferem do que vimos trabalhando? Mudam os conteúdos apenas? Muda a ordem em que são trabalhados? Vale a pena mudar nosso modo de ensinar quando não estamos seguros de como fazê-lo? Por onde começar a mudar? Como se vê, de certo modo, os PCN´s já estão conseguindo alcançar, em partes, seus objetivos,isto é, estão…

A ética junto com a educação são conceitos que estão relacionados com as atitudes dos indivíduos e forma como agem uns com os outros em sala de aula e até mesmo na sociedade. O papel principal do professor é ensinar o aluno a interpretar os dados, a relacioná-los, a contextualizá-los. Aprender depende também do aluno de que ele esteja maduro para entender a informação. Objetivou-se descrever os principais problemas (ética, educação/ saúde e conhecimento) existentes nas escolas entre os…

...............45 3. INCLUSÃO ESCOLAR: COMO FAZER? ...........................55 Recriar o modelo educativo ............................................................60 Reorganizar as escolas: aspectos pedagógicos e administrativos . . .64 Ensinar a turma toda: sem exceções e exclusões ............................70 E a atuação do professor? ...............................................................76 Preparar-se para ser um professor inclusivo?…

De facto, há evidências de que os trabalhadores mais velhos são mais fiáveis e produtivos, e são menos propensos ao turnover que os trabalhadores mais novos. Introdução As mudanças que se têm feito sentir ultimamente no mundo empresarial, visivelmente alterado pela actual conjuntura internacional de crise, exigem aos gestores novas obrigações, novos desafios e novas tarefas de maior responsabilidade. Por outro lado, a pressão sentida para a obtenção de melhores resultados, a crescente…

primeira definição segundo a lei 5692/71, que implantou o termo Educação Artística. Propõe um maior investimento na compreensão da Arte através de debates e discussões, Já que segundo Ana Mae Barbosa “o papel da Arte na Educação é grandemente afetado pelo modo como o professor e o aluno vêem o papel da Arte fora da escola deixa claro que um dos papéis da Arte é preparar para novas percepções que surgem no decorrer dos tempos. A Arte e seu ensino não é apenas uma questão, mais muitas…

...................45 3. INCLUSÃO ESCOLAR: COMO FAZER? ...........................55 Recriar o modelo educativo ............................................................60 Reorganizar as escolas: aspectos pedagógicos e administrativos . . .64 Ensinar a turma toda: sem exceções e exclusões ............................70 E a atuação do professor? ...............................................................76 Preparar-se para ser um professor inclusivo?…

da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos. Cruza-se assim frequentemente com a Psicologia de Desenvolvimento, que procura compreender o que se desenvolve e modo como tal acontece, desde a concepção até à morte. A Psicologia Educacional busca incessantemente respostas para questões tais como: quais os mecanismos de aprendizagem promotores de desenvolvimento? Quais as metodologias educacionais…

Escola O trabalho pedagógico escolar está direta e exclusivamente voltado ao aprender, tendo o ensino como seu principal meio. Professores e alunos devem compreender suas responsabilidades com relação à efetivação da aprendizagem e, nesse sentido, precisam estar cientes sobre o que se espera desse processo a cada ano escolar. Nesse aspecto, defina de forma clara e objetiva: a) o que é aprender? Aprender é um processo intra-subjetivo de apreensão dos objetos existentes no…

itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino: uma abordagem etnográfica As pessoas são diferentes, como diferentes são as suas culturas. As pessoas vivem de modos diferentes e as civilizações também diferem. Apesar dessas diferenças, todas as pessoas têm em comum um atributo simples: são seres humanos, nada mais, nada menos (Shirin Ebadi apud, ONU, p. 23). A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais,…