Sala de aula

Embora a palavra de ordem seja reformar o nosso ensino, em todos os seus nveis, o que verificamos quase sempre que ainda predominam formas de organizao do trabalho escolar que no se alinham na direo de uma escola de qualidade para todos os alunos. Se queremos, de fato, reformar o ensino, a questo central a nosso ver como criar contextos educacionais capazes de ensinar todos os alunos Outras interrogaes derivam desta questo principal, tais como que prticas de ensino ajudam os professores a ensinar todos os alunos de uma mesma turma, atingindo a todos, apesar de suas diferenas De que qualidade e de que tipo de escolas est se falando, quando nos referimos a essas reformas Neste texto vamos discutir essas questes, em torno das quais gravitam inmeras propostas de renovao do ensino. Recriar o modelo educativo. Superar o sistema tradicional de ensinar e de aprender um propsito que temos de efetivar urgentemente, nas salas de aula. Recriar o modelo educativo refere-se primeiramente ao que ensinamos aos alunos e a como os ensinamos. Recriar esse modelo tem a ver com o que entendemos como qualidade de ensino. H tempos que qualidade de ensino significa alunos com cabeas cheias de datas, frmulas, conceitos, todos justapostos, lineares, fragmentados, enfim, o reinado das disciplinas estticas e com muito, muito contedo. Escolas consideradas de qualidade ainda so as que centram a aprendizagem no contedo e que avaliam os alunos, quantificando respostas padro Seus mtodos e prticas preconizam a exposio oral, a repetio, a memorizao, os treinamentos, o livresco, a negao do valor do erro. So aquelas escolas que esto sempre preparando o aluno para o futuro seja este a prxima srie a ser cursada, o nvel de escolaridade posterior, o exame vestibular Pensamos que uma escola se distingue por um ensino de qualidade, capaz de formar dentro dos padres requeridos por uma sociedade mais evoluda e humanitria, quando promove a interatividade entre os alunos, entre as disciplinas curriculares,