Em Que Se Diferem Novos Modos De Ensinar E Aprender

essa razão, hoje em dia é comum aceitar que o processo de educação científica dos indivíduos nas sociedades actuais constitui uma das primeiras medidas para que possam participar activamente no levantamento e na resolução de problemas. Do mesmo modo, é essencial que as crianças estejam em contacto com alguns elementos básicos da Ciência desde os primeiros anos de escolaridade, para que, desta forma, esta se possa reflectir na construção dos primeiros esquemas de compreensão e…

Táticas De Ensino Táticas de Ensino Este curso é parte do INSTITUTO BÍBLICO TEMPO DE COLHEITA, um programa elaborado para equipar os crentes para uma efetiva colheita espiritual. O tema básico do treinamento é ensinar o que Jesus ensinou, aquilo que ao chamar pescadores, coletores de impostos, e etc., transformou-os em cristãos reprodutivos que alcançaram o mundo com o Evangelho em demonstração de poder. Este manual é um simples curso dos diversos módulos do currículo que conduz os…

satisfação ou insatisfação, de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza. (FERREIRA, 2000, p. 84). Pode-se dizer que as emoções são uma forma de comunicação que, sobretudo no recém-nascido constitui a maneira de se relacionar com o novo meio ao qual está exposto, usando-as para expressar seus sentimentos de solidão, fome, alegria, tristeza, incômodo entre outros. Além disso, a emoção é contagiosa. Quem nunca se sentiu tocado ao ver alguém chorando ou se alegrou ao…

si mesmos e nos demais, discriminar entre elas e usar essa informação para guiar as ações e os pensamentos. Posteriormente Goleman (1995), publicou um livro baseado nos conceitos de Salover e Mayer com uma linguagem mais acessível, porém abarcando novos atributos a teoria, como a capacidade de motivar-se a si mesmo, controlar impulsos, adiar gratificações, etc. Analisar a importância da inteligência emocional no processo educacional é o objetivo geral desta pesquisa. Ao longo do…

orientação neste trabalho. “Formar um leitor competente supõe formar alguém que compreende o que lê; que possa aprender também o que não está escrito, identificando elementos implícitos; que estabeleça relações entre o texto e o que lê e outros textos já lidos; que saiba que vários sentidos podem ser atribuídos a um texto; que consiga justificar e…

ciências baseadas unicamente no cálculo ignoram a humanidade dos sentimentos e da vida concreta. É por isso também que não devemos pensar que o melhor conhecimento é aquele que se exprime através do cálculo. Devemos usar o cálculo, mas existem outros modos que escapam ao cálculo e que nos são necessários. Então, o contexto situa uma parte dentro da totalidade em que ela está inserida, mas também o todo numa parte. Porque na complexidade não há só partes que constituem o todo, há também o…

simbolização de sinais sonoros, que, por sua vez, já são uma simbolização do mundo. Esse artigo tem como objetivo analisar as teorias acerca de como se processa a construção da leitura e da escrita pela criança. Primeiramente, aborda a questão de modo geral e, posteriormente, apresenta algumas considerações a respeito do assunto em questão sobre Portadores de Necessidades Educativas Especiais. A prática pedagógica de alfabetização, atualmente, vem sendo influenciada por alguns…

situações concretas reveladas, de acordo com o contexto sóciocultural em que a criança se insere, o estudo proposto pode oferecer oportunidade de conhecimento no processo ensino-aprendizagem da alfabetização, oferecendo oportunidade de compreender de modo pleno o universo de aquisição do conhecimento no mundo infantil É, a partir desse olhar que optamos em estudar o processo de alfabetização e suas metodologias. Sabendo-se que o processo de alfabetização e as metodologias usadas…

de ser professor mecanicista e perceberá que o discente é sujeito capaz de transformar a sua realidade, podendo abrir novas possibilidades na vida e despertando habilidades. O enfoque principal é criar através das tecnologias novas formas de ensinar e aprender bem como integrar o uso dos recursos disponíveis na escola ao seu compromisso maior que seria um melhor convívio e uma atuação e participação efetiva na sociedade. Assim, “a educação é vista como um dos meios capazes de…

especialmente dedicada a este fim – como a escola – ou não. Pode-se considerar que o aprendizado é uma capacidade que ocorre desde o nascimento e no decorrer da vida de cada pessoa. Podemos afirmar que o professor é o gestor da aprendizagem e que aprender, apprehendere, é prender consigo, é tomar para si toda informação transmitida. A aprendizagem é um fenômeno ou operação pelo qual o individuo torna seu ou torna sua nova forma de conduta, uma informação transformando-a em…