Educação E Crise Do Trabalho

Trajber, antropóloga, responsável pela coordenação de Educação Ambiental no MEC, no segundo semestre de 2005. O projeto do livro foi se delineando em torno do objetivo de apresentar alguns dos pontos importantes no pensamento ocidental moderno e suas relações com os modos de pensar o ambiente. Na continuidade, pudemos contar com Mauro Grün, filósofo ambiental já conhecido dos leitores da Educação Ambiental (EA) desde a publicação do seu trabalho de mestrado “Ética e EA, uma…

ntos DO MODELO KEYNESIANO-FORDISTA AO SISTEMA DE ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL: MUDANÇAS NO PERFIL DO TRABALHO E NA QUALIFICAÇÃO Ricardo Afonso Ferreira de VASCONCELOS PGTE – Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) Domingos Leite Lima Filho PGTE – Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) RESUMO: Nas ultimas décadas do século XX ocorreram significativas mudanças no sistema produtivo e na estrutura da sociedade e economia capitalista. O modelo Keynesiano e fordista passou…

Crise na Educação e Escola, segundo Hannah Arendt Em sentido geral, portanto, se a educação no mundo contemporâneo passa por uma crise aguda e sem precedentes, então é preciso compreender tal fenômeno situando-o no contexto da crise política do próprio mundo moderno. Para Arendt, vivemos numa“sociedade de massas” que prioriza as atividades do trabalho e do consumo; que deseja a novidade pela novidade, orientando-se apenas pelo futuro imediato; e que nada quer conservar do passado,…

Medina, João Paulo Subirá, 1948 A Educação Física cuida do corpo... e “mente”: bases para a renovação e transformação da Educação Física/ João Paulo Subirá Medina – 13° edição – Campinas SP: Papirus, 1995 – (Coleção Krisis). Que educação física é essa que cuida do corpo... e “mente”? Que mentiras são essas que estão sendo propaladas pela ciência encarregada do desenvolvimento integral do ser humano? Como a Educação Física (e seus propagadores) pode e deve se reorganizar…

EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: A crise da água no planeta RESUMO O estudo analisa a Educação Ambiental como transmissão de conhecimentos e de conceitos a serem adquiridos pelos educandos no processo educativo. Abrange também um problema atual: a crise da água no planeta. Através destes dois assuntos, a pesquisa mostra a importância da Educação Ambiental nas escolas de ensino fundamental, para amenizar o problema da falta d`água, e a…

medieval: economia, sociedade e organização política. O Império Carolíngio, As Cruzadas, A crise do feudalismo). História Moderna (Expansão marítima. América Pré-Colombiana. A Colonização Européia. O Renascimento. As Monarquias Nacionais e o Absolutismo. A Revolução Inglesa. A Revolução Francesa). História Contemporânea Revolução Industrial. Revoluções Liberais. A Primeira Guerra Mundial. Revolução Russa. A crise de 1929. O fascismo na Itália. O nazismo na Alemanha. A Segunda Guerra…

945 A TEORIA DO CAPITAL HUMANO: HISTÓRIA, TRABALHO E CAPACITAÇÃO DOS TRABALHADORES. Carlos Alberto Lucena Universidade Federal de Uberlândia RESUMO O capitalismo monopolista está em crise. Uma crise que ocorre enquanto um movimento contraditório eleitor de beneficiados – os segmentos dos homens de negócios – e de miseráveis – os desempregados. As crises não são fenômenos pacíficos ou de imobilidade, ao contrário, são dinâmicas e apontam para a transformação. Porém, nem toda…

de Ciências O Ensino de ciências e a educação básica: propostas para superar a crise. / Academia Brasileira de Ciências. – Rio de Janeiro : Academia Brasileira de Ciências, 2008. 56p. ISBN: 978-85-85761-29-5 Inclui bibliografia. 1. Ensino de Ciência. 2. Educação – Políticas. 3. Escola básica. I. Título CDU: 372.85 CDD: 507 Academia Brasileira de Ciências O Ensino de Ciências e a Educação Básica: Propostas para Superar a Crise GRUPO DE ESTUDO Ernst…

FANILZA ALVES BRANDÃO DE ALMEIDA EDUCAÇÃO CONTINUADA E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Projeto de monografia apresentada ao UNASP Como exigência parcial para a conclusão Do curso de Pós-Graduação Lato-Sensu Em DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Orientadora: Profª Dirce Encarnacion Tavares Área de concentração: Formação do Professor São Paulo 2004 “... a educação é um processo, não um resultado; e, como tal, não tem início nem final definido, o definido é…

A educação necessária para o século XXI Eliodete Coelho BEZERRA1 Resumo: O texto faz uma análise do sistema educacional diante das demandas contemporâneas, apresentando a posição de vários autores acerca de como se encontra a escola bem como as perspectivas de mudança para esse século, principalmente a visão do educador argentino Juan Carlos Tedesco, integrante da UNESCO que considera a crise da educação, que ainda perdura, como um momento de repensar a sociedade, a educação e a escola.…