O Ensino de Ciências e a Educação Básica

O E N S I N O DE CIÊNCIAS
E A E D U C AÇ ÃO B ÁS IC A
P r o p o s t a s p a ra S u p e ra r a C r i s e

2007

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Marcia de Castro Faria Graça Melo e
José Moscogliatto Caricatti

A168e

Academia Brasileira de Ciências
O Ensino de ciências e a educação básica: propostas para superar a crise. /
Academia Brasileira de Ciências. – Rio de Janeiro : Academia Brasileira de Ciências,
2008.
56p.
ISBN: 978-85-85761-29-5
Inclui bibliografia.
1. Ensino de Ciência. 2. Educação – Políticas. 3. Escola básica. I. Título

CDU: 372.85

CDD: 507

Academia Brasileira de Ciências
O Ensino de Ciências e a Educação Básica: Propostas para Superar a Crise

GRUPO DE ESTUDO
Ernst Wolfgang Hamburger
Fernando Galembeck
Joao Lucas Marques Barbosa
Keti Tenenblat (Coordenadora)
Luiz Davidovich (membro da diretoria da ABC)
Paulo Sergio Lacerda Beirão
Simon Schwartzman

Academia Brasileira de Ciências – O Ensino de Ciências e a Educação Básica: Propostas para Superar a Crise

v

A P R E S E N TA Ç Ã O

O

desenvolvimento social, científico e tecnológico do Brasil requer uma reformulação profunda da estrutura educacional em nosso país. A reforma da educação superior foi discutida em documento anterior da Academia Brasileira de Ciências - “Subsídios para a Reforma da Educação Superior”-, que propõe uma reestruturação dos cursos de graduação, adiando a especialização, promovendo a interdisciplinaridade dentro de uma estrutura de ciclos, e a expansão das matrículas através da diversificação das instituições de ensino