Educação E Crise Do Trabalho Perspectivas De Final De Século

Autor(es) ALAIDE BONAGURIO JULIO Co-Autor(es) ELÂNIA MARIA MARQUES BERGAMASCHI Orientador(es) MARIA GUIOMAR C. TOMAZELLO 1. Introdução A crise ambiental e seus impactos sociais, advindos de um conjunto de variáveis interconexas tais como capitalismo, industrialismo, urbanização, e tecnocracia (LOUREIRO, 2000), foram amplamente discutidos no século XX em diversas conferências intergovernamentais. Consequentemente, muitos acordos foram assinados com objetivos de reduzir o uso de…

da Educação. Unidade II: Filosofia, educação e concepções de conhecimento Educação, Sujeito e Metafísica A Unidade que iniciamos e que corresponde à segunda semana de nosso curso, busca problematizar a relação entre Educação a produção de Conhecimento, especialmente no âmbito da prática escolar. Para tanto, começamos discutindo um tema caro ao desenvolvimento da educação no ocidente: as perspectivas essencialistas na Educação que, aqui, problematizamos através da tradição Metafísica. …

TEXTO: A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA MARXISTA (RESUMO) Para Marx e Gramsci os fundamentos de uma educação humanista têm como premissas as condições reais de existência que os próprios homens organizam para se manterem. Ao longo da História, a educação foi pensada também numa outra dimensão, conforme percebemos em Tolstói (1988), que, de certa maneira, foi um precursor das ideias sobre o ativismo pedagógico. A distinção que se estabeleceu entre educação e instrução traz em si também uma concepção

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Teoria e Prática em Arte-Educação I Arte e marginalidade curricular: uma trajetória multifacetada* A constatação de que o ensino da Arte é considerado como um aspecto “marginal” nos currículos escolares não é inédita, nova ou particularidade nacional. Os depoimentos das professoras que integraram o grupo de pesquisa do meu doutoramento, ao ecoarem e m uníssono a este respeito, reforçaram o entendimento de que o Ensino da Arte tem sido efetivamente

1. Introdução O presente trabalho surge no âmbito da cadeira de Educação Ambiental leccionada na Universidade Pedagógica Delegação Massinga Faculdade de ciências da terra e ambiente. O qual tem como tema: Educação Ambiental, Agenda 21, e o Tratado da Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global. Como seu propósito geral, visa compreender a Educação Ambiental na perspectiva de Agenda 21, e o Tratado da Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e…

MARINHO-ARAÚJO1 Resumo O presente artigo apresenta um panorama histórico da psicologia escolar no Brasil desde a transição do século XIX para o XX, com a formação dos primeiros laboratórios de psicologia para estudos de crianças com problemas de aprendizagem, constituídos, principalmente, a partir da influência norte-americana e francesa. Discutem-se, ainda, momentos posteriores de crise, localizados na década de 1980, e a busca por novas bases teórico-metodológicas para a atuação. O…

manutenção de direitos. Castel sinaliza as principais características dessas medidas. “Estabelecer o imperativo do trabalho a todos que dependiam de sua força de trabalho para sobreviver; proibir a mendicância dos pobres válidos, obrigando-os a se submeter aos trabalhos oferecidos”. Em primeiro momento, essas leis tinham como objetivo impedir a livre circulação da força de trabalho, depois da revolução industrial “A nova lei dos pobres” veio para liberar a mão-de-obra necessária a…

O mundo do trabalho em mutação As transformações no mundo do trabalho vêm afetando de modo intenso, as sociedades industriais em todo o mundo. Formas de produção consideradas superadas pelo desenvolvimento de um capitalismo do tipo monopolista retornam numa outra dimensão, reincorporadas a uma lógica de acumulação que enfatiza a competitividade e a qualidade. O processo de reestruturação das atividades produtivas, principalmente a partir da década de 1970, inclui inovações tecnológicas e novas

métodos pedagógicos. Cada reforma tem implicações diretas sobre a vida escolar, o trabalho docente e, sobretudo, no tipo de formação humana – colonizadora e alienadora ou emancipadora. Esse pequeno texto não pretende discutir as reformas educativas que se deram ao longo de nossa história e as mudanças que engendraram. O que nos interessa é entender o tempo presente que nos afeta e quais as concepções de educação que foram dominantes nas duas últimas reformas educativas que tem como…

constituída em torno das transformações econômicas, políticas e sociais ocorridas na Europa do Século XIX. Entretanto as transformações societárias que vêm ocorrendo nas economias capitalistas desde a década de 1970 têm alterado o tratamento teórico da questão. Este artigo apresenta as visões de três autores, ligados a diferentes disciplinas da área social, com visões distintas da questão social. São abordados os trabalhos de Robert Castel, que defende que a questão social sofre…