Educação E Cidadania Arroyo

pedagogia e também no currículo de educação básica? Debater e estudar essas ausências no currículo pode ser um caminho para conhecer os saberes acumulados dos professores e dos alunos. Se esse conhecimento fosse incorporado aos currículos, poderia contribuir para visões mútuas mais realistas, para desconstruir imagens irreais do magistério e idealizadas das crianças, adolescentes e jovens, tão persistentes em nossa cultura social, política e gestora. Segundo Miguel Arroyo (2011),…

Aula-tema 01: Um mapa para iniciar um percurso O Projeto de Extensão à Comunidade proposto nessa disciplina tem como objetivo articular educação e sociedade, tomando a escola como produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais na comunidade. Esse projeto, portanto, deverá ser construído em parceria com os diferentes segmentos de uma escola pública. Para atingirmos esse objetivo, é necessário repensar e reinventar a escola para oferecer àqueles que dela…

Resenha No texto “O significado da infância”, Miguel Arroyo afirma que a infância estar em permanente construção e, há alguns anos atrás era entendida de forma diferente, errônea comparando-se com as definições atuais. O autor menciona diferenças vividas nessa fase da vida em ambientes rurais e urbanos, e defende uma proposta curricular para a infância nos contextos vividos. A infância passou a ser compreendida como necessária ao desenvolvimento pessoal e, portanto, precisa atendida…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE RESUMO Ao longo dos tempos, muitos foram os que se empenharam em compreender o papel da instituição Escola na sociedade. A Escola foi concebida como redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais, nessa concepção "representou" não mais que isso, a salvação da classe dominada das garras exploradoras da classe dominante, com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da…

4 SUSTENTABILIDADE Para Arroyo e Schuch (2006) sustentabilidade, em uma visão mais restrita, é tratada pelos países considerados ricos como se fosse um adjetivo do padrão atual de desenvolvimento, portanto, a busca pela sustentabilidade visaria apenas poupar os recursos naturais, melhorando o desempenho da economia, o que seria suficiente para gerar mais bem-estar social. Assim, o problema não estaria no modo de produção, mas apenas no desafio de não ultrapassar a capacidade de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO LIDIA EVANGELISTA DE SOUSA MAIA EVASÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DO ESTUDO DAS CAUSAS NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE QUITERIANÓPOLIS-CEARÁ. CEARÁ 2010 LIDIA EVANGELISTA DE SOUSA MAIA EVASÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DO ESTUDO DAS CAUSAS, NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE QUITERIANÓPOLIS-CEARÁ.

professores e dos alunos no território dos currículos da formação docente, de pedagogia e também no currículo de educação básica envolve: I) Debater e estudar a ausência desses saberes no currículo. II) Valorizar a experiência da docência como uma experiência social e cultural importante. III) Reconhecer a docência como função social; como trabalho. IV) Valorizar a educação, a escola pública e o magistério público. V) Reconhecer os saberes nas histórias de luta dos…

Evasão Escolar na modalidade Educação de Jovens e Adultos - EJA RESUMO: O presente artigo aborda o assunto evasão escolar na modalidade Educação para Jovens e Adultos (EJA) sendo uma modalidade específica da educação básica que se propõe a atender a um público ao qual foi negado direito à educação durante a infância e / ou adolescência, seja pela oferta irregular de vagas, seja pela inadequação do sistema de ensino ou pela condição econômica desfavorável. Como parte integrante do…

A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas críticas, responsáveis, não ingênuas, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres, em diálogo no respeito pelos outros, com um espirito democrático e crítico, tendo como referência os direitos humanos. A educação para a cidadania pretende fazer de cada pessoa um agente de transformação. A escola tem uma importância fundamental na educação para a cidadania, ela deve proporcionar a “cultura do outro”, pretendendo fazer

direitos e deveres dentro e fora da escola. Para tal assunto compreendo perfeitamente quando Paulo Freire em seu livro “Pedagogia da Autonomia” diz: Que não foi na educação que se fez, educar mulheres e homens educáveis, mas a consciência de sua educação e, que gerou sua educabilidade. JUSTIFICATIVA Na historia da educação nos anos iniciais antes de cristo, era uma escola com uma classe selecionada de alunos onde somente a burguesia tenha acesso, nessa época os…