demerval saviani

CAPÍTULO I-Colonização e EducaçãoHistória das ideias pedagógicas no Brasil DERMEVAL,Saviani. História das idéias pedagógicas no Brasil. 2. ed. rev. e ampl. Campinas, São Paulo: AutoresAssociados, 2008. 474 p. (Coleção memória da educação) Seminário: Capítulos I a IV Joaçaba – Santa Catarina – Setembro/2012 Introdução Pela articulação de três níveis de análise (filosofia, teoria e prática) o autor identificou asprincipais concepções de educação e a partir delas criou a periodização. “... parti de uma classificação das principais concepções de educação e, guiando-me pelo próprio movimento das ideias pedagógicas, construí uma periodização preliminar,distribuindo em oito períodos.” (p.14) “Por ideias pedagógicas entendo as ideias educacionais, não em si mesmas, mas na formacomo se encarnam no movimento real da educação.” (p.06) CAPÍTULO I-Colonização e Educação1500 – Chegada dos portugueses - Brasil entra para a História da “civilização ocidental ecristã”. 1549 – Início da história Educação brasileira. Chegada do 1º governador geral e os primeiros jesuítas → Missão: converter os gentios (doutrinar e ensinar a fé católica). • Inserção do Brasil no mundo Ocidental: colonização, a educação e a catequese. • Raiz etimológica comum • Colonização/Educação/Catequese:Colonização:  Deriva do Verbo latino colo (cultivar; morar; cuidar de; querer bem; proteger; honrar,venerar);  Significado para o verbo colo, colui, cultum.  Cultivar, morar deram origem a

CAPÍTULO I-Colonização e EducaçãoHistória das ideias pedagógicas no Brasil DERMEVAL,Saviani. História das idéias pedagógicas no Brasil. 2. ed. rev. e ampl. Campinas, São Paulo: AutoresAssociados, 2008. 474 p. (Coleção memória da educação) Seminário: Capítulos I a IV Joaçaba – Santa Catarina – Setembro/2012 Introdução Pela articulação de três níveis de análise (filosofia, teoria e prática) o autor identificou asprincipais concepções de educação e a partir delas criou a periodização.…

“ Para entender melhor a etimologia da palavra colonização, primeiro, o significado da palavra etimologia, que é a parte que trata da história ou origens das palavras e da explicação do significado e das regras de sua evolução histórica.” A palavra “ colonização” deriva diretamente do verbo latino colo , que significa na língua de Roma, eu moro, eu ocupo a terra e por extensão eu trabalho eu cultivo o campo. Os tipos de colonização distinguem-se de dois processos: o que se atém ao…

Resumo de história Colonização e educação Brasil entra para a história da chamada “civilização ocidental e cristã” em 1500 com a chegada dos portugueses. As tentativas de colonização do novo território nas primeiras décadas do século XVI sofreram diversos revezes. O rei de Portugal, Dom João III envolveu a Monarquia na ocupação da nova terra. Institui um governo geral no Brasil, e foi nomeado Tomé de Sousa. O primeiro governador geral do Brasil chegou em 1549 trazendo consigo os…

A História da Pedagogia no Brasil Profº Divina de Fátima dos Santos Grupo: 1º A Pedagogia Centro Universitário Módulo - 18/04/2013 1. A Unidade do Processo no Plano da Linguagem: A Raiz Etimológica comum á Colonização, Educação e Catequese Em 1500 o Brasil entra para a historia da chama “civilização ocidental e cristã” com a chegada dos portugueses. Neste período as tentativas de colonização sofreram diversas revezes, convencendo-se…

EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL Bianca Fujarra – RA: 74156 Resumo O artigo tem como objetivo analisar os fundamentos teórico e metodológicos da Educação jesuítica no Brasil colonial implementada pela Companhia de Jesus entre 1549 e 1759, tendo por base as fontes bibliográficas pesquisadas em alguns autores e também através de artigos publicados, que revelam o contexto histórico, político e religioso; abordando as relações entre o modelo colonizador português, a Igreja católica e…

antropológicas e pedagógicas. Seção II Civilização e oralidade na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas. Seção III Colonialismo e pensamento social. seções 12 3 Objetivos A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS • Seção I: refletir sobre escrita como ferramenta cultural para a formação de atitudes pedagógicas e antropológicas. • Seção II: refletir sobre a oralidade como ferramenta cultural…

RESUMO SAVIANI, Dermerval. Educação e colonização: as idéias pedagógicas nos séculos XVI, XVII, XVIII (mimeo) 1-12 p. O objetivo do texto aqui resumido é caracterizar o processo de inclusão do Brasil, via educação escolar, na cultura Ocidental, no período que compreende do século XVI ao XVIII. O autor divide a argumentação em dois momentos: no primeiro demonstra a proximidade semântica das ações que inicialmente foram empreendidas no Brasil colônia e, no segundo, tenta…

A Educação Jesuítica  A fase jesuítica da escolarização colonial. Sistema de capitanias hereditárias;  Política portuguesa: Conversão dos indígenas a fé católica pela catequese e instrução.  A organização escolar no Brasil colonial como não poderia deixar de ser, estava estreitamente ligada a política colonizadora dos portugueses. Padre jesuíta Antônio Vieira em gravura que representa o padre convertendo índios na Amazônia.  É consensual afirmar que, nos trinta primeiros anos…

A HEGEMONIA JESUÍTICA (1549-1759) Sônia Maria Fonseca É consensual afirmar que, nos trinta primeiros anos da colonização do Brasil, Portugal dedicou-se exclusivamente à exploração das riquezas sem efetivo projeto de povoamento. Os índios que ocupavam o território brasileiro, nas palavras de Pero Magalhães Gandavo, não tinham as letras ‘F, nem L, nem R’, não possuindo ‘Fé, nem Lei, nem Rei’ e vivendo ‘desordenadamente’. Essa suposição de uma ausência…