O corpo quer ser visto: reflexões para a educação

QUER SER VISTO: REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO Maria Helena Câmara Lira[1] Universidade Federal Rural de Pernambuco mhclira@hotmail.com Eixo Temático: Questões filosófico-educacionais atuais RESUMO O corpo, enquanto temática nas relações humanas, incita ambigüidades divergentes em dados momentos históricos. Ora escondido, reprimido, construído como um espaço suspeito, ora exaltado, valorizado, ostentado. Corpos que foram palco de representações simbólicas nas quais enalteceram discursos religiosos, políticos, médicos. Os enunciados que cercam as representações simbólicas sobre uma concepção de corpo na contemporaneidade, reforçam questões atreladas, dentre outras, à saúde, estética, beleza, bem estar. Muitas vezes de forma sutil e sofisticada, os corpos são enquadrados em padrões de beleza que resumem a identidade dos sujeitos naquilo que se pode ver sobre eles, sem destacar que a imagem é apenas uma fala do corpo sobre si mesmo. O artigo em questão tem como objetivo problematizar questões que colocam o corpo em debate dentro de uma conjuntura onde a beleza é um dos principais enunciados para garantir o enquadramento de um corpo aceito socialmente. Destacamos, ainda, que a educação escolarizada teria uma significativa contribuição no questionamento dessas normas coercitivas, que conduzem os desejos e os valores dos sujeitos acerca de suas aparências e experiências corporais. Palavras-chave: Corpo, Beleza e Educação ABSTRACT The…

pelas Revoluções Industriais, os dilemas urbanos persistiram e se agravaram, de tal forma, que tornaram a dinâmica urbana contemporânea insustentável. Nessa perspectiva, o tráfego urbano desponta como um dos graves problemas hodiernos a serem superados e que só tendem a piorar com o passar do tempo. Mesmo assim, a era pós-moderna reúne as condições adequadas, que são capazes de viabilizar o desenvolvimento de cidades mais justas e sustentáveis. De transportes coletivos ineficazes aos…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E ECONOMIA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS CONJUNTURA INTERNACIONAL LEONARDO SILVA CARDOSO 2014 Conjuntura Internacional Contemporânea É notório que a globalização atinge os fundamentos do Estado-Nação. Importa que se diga que a globalização é um amplo fenômeno “que cobre todos os campos das atividades humanas.” Nesta esteira, observa o autor que “a autonomia dos Estados-nações viu-se…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR POLITICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Até muito recentemente, a questão da escola limitava-se a uma escolha entre ser tradicional e ser moderna. Essa tipologia não desapareceu, mas não se responde a todas as questões atuais da escola. Muito menos á questão do seu projeto. A crise de paradigmas também atinge a escola e ela se pergunta sobre si mesma; sobre seu papel como instituição numa sociedade pós-moderna e…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR POLITICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Até muito recentemente, a questão da escola limitava-se a uma escolha entre ser tradicional e ser moderna. Essa tipologia não desapareceu, mas não se responde a todas as questões atuais da escola. Muito menos á questão do seu projeto. A crise de paradigmas também atinge a escola e ela se pergunta sobre si mesma; sobre seu papel como instituição numa sociedade pós-moderna e…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR POLITICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Até muito recentemente, a questão da escola limitava-se a uma escolha entre ser tradicional e ser moderna. Essa tipologia não desapareceu, mas não se responde a todas as questões atuais da escola. Muito menos á questão do seu projeto. A crise de paradigmas também atinge a escola e ela se pergunta sobre si mesma; sobre seu papel como instituição numa sociedade pós-moderna e…

chegarmos à inovação em todos os campos de atuação do ser humano e, sobretudo na escola. E para alcançar a criatividade como o demonstramos em nosso mapa é muito importante a intuição, a educação do olhar para que ao observar as suas circunstância( relembrando Ortega Y Gasset) nosso jovens alunos possam encontrar modelos ou paradigmas para nortearem suas condutas e suas ambições futuras quanto a profissão. Diante das vulnerabilidades q que estamos expostos hoje nesta Sociedade Pós-…

Revista Científica CENSUPEG, nº. 1, 2013, p. 179-194. A CRISE DO CONHECIMENTO NA PÓSMODERNIDADE THE CRISIS OF KNOWLEDGE IN POST MODER ERA Roberto Carlos Simões Galvão1 Resumo O presente estudo está pautado na tentativa de traçar um esboço relativamente à influência do ideário pós-moderno no âmbito políticopedagógico e, sobretudo, epistemológico contemporâneo. No atual período histórico o saber científico queda em credibilidade, favorecendo o ceticismo e o relativismo, ambos…

Resumo O presente artigo propõe-se a lançar um olhar analítico sobre a instituição escolar, que historicamente firmou-se como provedora de informação, mas que mediante aos desafios impostos pelos tempos atuais, carece de mudanças para responder às demandas da sociedade pós-moderna, que caracteriza-se, dentre outras coisas pela acessibilidade à informação, através internet, da televisão, das revistas, do celular, etc. E a figura do professor, único detentor do conhecimento, que marcou…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO A ESCOLA NO PÓS-MODERNO – ANÁLISE SOBRE A QUESTÃO DA AUTORIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR VIVIAN BATISTA CINEL SÃO PAULO 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de uma análise sobre uma determinada situação observada no ambiente escolar, relacionando tal observação com o conteúdo da disciplina de Psicanálise, Educação e Cultura, ministrada pelo professor Rinaldo Voltolini. Num primeiro momento será feita uma…