mudolo antropologia unidade 1

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A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO

PENSAMENTO
ANTROPOLÓGICO

E SUA ARTICULAÇÃO
COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS

unidade

Seção I Civilização e escrita na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas.
Seção II Civilização e oralidade na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas.
Seção III
Colonialismo e pensamento social.

seções

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Objetivos

A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO PENSAMENTO
ANTROPOLÓGICO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS
CIÊNCIAS SOCIAIS

• Seção I: refletir sobre escrita como ferramenta cultural para a formação de atitudes pedagógicas e antropológicas.

• Seção II: refletir sobre a oralidade como ferramenta cultural para a formação de atitudes pedagógicas e antropológicas. • Seção III: refletir sobre o colonialismo como processo de formação do pensamento social.

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Seção
Unidade I

SEÇÃO I
CIVILIZAÇÃO E ESCRITA NA FORMAÇÃO DE
ATITUDES ANTROPOLÓGICAS E PEDAGÓGICAS

Vamos tentar compreender a relação entre a Antropologia

e a Educação. Inicialmente iremos buscar algumas referências históricas que nos auxiliem a estabelecer relações entre uma e outra.
Antropologia e Educação são duas importantes áreas do conhecimento científico moderno que se distanciam nos seus conteúdos de reflexão, mas que também se aproximam nos seus processos de análise.

UESC

Pedagogia

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Antropologia e Educação

Civilização e escrita na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas

Tanto a Antropologia quanto a Educação tomam por tarefa do pensamento o homem e a cultura. Digamos que, enquanto a
Antropologia busca compreender como a cultura produz o homem e vice-versa, a Educação busca compreender como, através do ensino e da aprendizagem, a espécie humana produz cultura. Ambas
Antropologia: palavra originária do grego que significa pensamento sistemático sobre o homem. Anthropos: homem e logos: razão.
Educação: no sentido aplicado ao texto significa área do conhecimento que busca