Educação E Aprendizagem No Século Xxi Novas Ferramenta

UNIVERESIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Desenvolvimento pessoal e profissional SETE QUEDAS- MS 2014 UNIVERESIDADE ANHANGUERA UNIDERP Débora Aparecida de Souza-RA 9134262484 Marciana dos Santos Florêncio Marra-RA 8928103380 Roseli dos Santos Garrido-RA 8739135604 Patrícia Vieira-RA 8928101018 Desenvolvimento pessoal e profissional Trabalho apresentado ao Curso de Matemática, para complemento de nota da…

RESUMO Apresenta um estudo direcionado às novas tecnologias aplicadas à educação, que visam a interdisciplinaridade e uma maneira de esclarecer as dificuldades de sua inserção no ensino tradicional. Tem como objetivo o aperfeiçoamento da relação ensino-aprendizagem e a promoção de mudanças que tornem a relação tempo-escola mais eficiente por meio de metodologias inovadoras que permitam ao aluno ser agente ativo do processo educacional e, ao educador, ser um facilitador de informações.…

Sociedade de Educação e Cultura de Goiás- Faculdade Araguaia TEMA: O USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E NAS EMPRESAS ALCILENE SEIXAS DA COSTA GOIÂNIA – GO 2013 ALCILENE SEIXAS DA COSTA TEMA: O USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E NAS EMPRESAS Trabalho apresentado a disciplina Informática Aplicada na Faculdade Araguaia, sobre a orientação do professor Felipe Borges Albernaz do Curso…

monUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE INFORMÁTICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA INSTRUMENTAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO A INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão apresentado como r Requisito parcial para obtenção do grau de Especialista. Prof. Dr. Orientadora: Patricia Alejandra Behar. Prof. José Valdeni de Lima Prof. Leandro Krug Wives Coordenadores do curso.

Resumo crítico No século XXI, as tecnologias vem crescendo a cada dia, e auxiliando no crescimento mundial em vários aspectos, principalmente no aspecto econômico. O avanço da tecnologia fez surgir um novo canal de comunicação publicitária com jovens de uma geração cercada pela mídia digital. Por isso, em face dessas mudanças as instituições também tentam se adequar para atender as exigências atuais. Identifica a tecnologia como ferramenta pedagógica que realiza a mediação entre o…

INTRODUÇÃO O século XXI, trouxe para a educação a exigência de mudanças de certa forma radicais quanto ao relacionamento professor aluno principalmente na adapta-ção do docente a uma nova realidade social advinda do desenvolvimento tecnológi-co e do intercâmbio neoliberal, inclusive na área da educação. Não tratamos mais de culturas isoladas até mesmo no âmbito nacional di-versificado, lidamos agora com uma realidade essencialmente integrada onde cos-tumes são parte da realidade como…

proporciona uma nova maneira de aprender, e se desenvolver, construindo conceitos de forma interessante, envolvente, de modo que o aluno seja instigado a aprender participando, vivenciando sentimentos, testando hipóteses e escolhendo procedimentos para atingirem objetivos. Tanto Piaget, como Wallon, Vygotsky e outros, atribuíram ao brincar do aluno um papel decisivo no processo de crescimento e maturação. A escola do novo século precisa desenvolver metodologias para a construção da…

PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA UBATUBA – SP 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOICE DE OLIVEIRA – RU 279261 LUCIANA DE OLIVEIRA – RU 298281 ROSIANE VARGAS – RU 923465 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Portfólio referente à UTA Educação, Ciência e Tecnologia no curso de Pedagogia

A disciplina introdução a educação a distância, possibilita comunicação e interação entre docente-formador e o professor-aluno através das ferramentas: como o fórum de discussões por exemplo, que nos auxilia durante esse processo de aprendizagem, onde são adquiridas experiências e tornando as aulas mais dinâmicas e produtivas. Buscando ainda o tema matemática, pode se dizer que nesse módulo os conteúdos estudados nos deram embasamentos para que sejamos profissionais melhor…

da Unidade de Atendimento Individual e gestor do projeto de educação a distância do Sebrae Nacional. Educação Empreendedora a distância: acesso, aprendizagem em rede e conectividade Inicia-se este artigo esclarecendo que seu propósito não é situar a educação empreendedora em um referencial teórico para definir seu conceito, fundamentos ou objetivos. Este texto destina-se a discutir os mecanismos utilizados para tornar a educação empreendedora um conteúdo livre, de fácil acesso e,…