Educação E Africanidade

PEDAGOGIA ELISÂNGELA SOUZA DA SILVA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS – EDUCAÇÃO INFANTIL Campos dos Goytacazes 2010 ELISÂNGELA SOUZA DA SILVA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Articulação dos Eixos Temáticos – Educação Infantil. Orientadora: Érica Ramos Moimaz Tutora de sala: Maria…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO E.E. PROFª SYLVIA RIBEIRO DE CARVALHO MATRIZES CULTURAIS DO BRASIL MARÍLIA - SP AGOSTO - 2014 NOME DO (A) ALUNO (A) Nº - XX - 1ª MATRIZES CULTURAIS DO BRASIL Trabalho de Geografia, referente ao conteúdo do 3º bimestre do tema MATRIZES CULTURAIS DO BRASIL, sob a orientação do Profº. Marcos Lorite Lopes. MARÍLIA - SP

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA, CULTURA E EDUCAÇÃO PROFESSORES: JOSÉ APARECIDO CELORIO; HENRIQUE MANOEL DA SIVVA E MARCOS PEREIRA COELHO ALUNA: ANA PAULA SANCHES DE SOUZA POLO: BELA VISTA DO TURMA: B O símbolo alimentar cultural entre religiões Toda substancia nutritiva é alimento, mas nem todo alimento é comida (Roberto DA MATTA 1987 p.22). A importância de…

I Congresso Nacional Africanidades e Brasilidades - 26 a 29 De Junho de 2012, Universidade Federal do Espírito Santo. GT Africanidades e Brasilidades: Culturas e Territorialidades. PRÁTICAS EDUCATIVAS DO CANDOMBLÉ: Saberes e Fazeres do Terreiro YLÊ ASÈ YGBO LOGUN ´EDE. Iljorvanio Silva Ribeiro1 Produto de um processo coletivo de construção política, este artigo é fruto dos conhecimentos adquiridos em diferentes espaços de interação na sociedade, nos quais a convivência no Terreiro de

e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-brasileira : “... estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica. Desta forma, busca cumprir o estabelecido na Constituição Federal nos seus Art. 5, I, Art. 210, Art. 206,I, § 1°do Art. 242, Art. 215 e Art. 216, bem como nos Art. 26, 26 A e 79B na Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação…

alunos confeccionaram máscaras, mosaicos, e gráficos dos resultados de pesquisas realizadas em sites, e com a comunidade escolar referente à identidade cultural. Sobre esses aspectos surgiram as discussões referentes a história dos povos africanos e a educação de forma igual para todos, com base em índices de analfabetismo dos negros e a condição precária de vida. Enfatizando ainda que os movimentos na valorização da cultura desses povos precisam ganhar forças nas discussões sobre as…

manifestadas através das letras, artes, culinária, folclore, etc., também iremos discutir a questão do preconceito, da desvalorização dos negros em nossa sociedade e do não cumprimento da Lei Nº 10.639/03 MEC (Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação das Relações Étnico-Raciais) que determina a obrigatoriedade do Ensino da História da África e dos africanos no Currículo Escolar das modalidades do Ensino Fundamental e Médio. O trabalho pretende contribuir para o desenvolvimento…

ncontro africanidade COMO TRABALHAR A LEI 10.639/03? DEVE SER ABORDADO NA ESCOLA DURANTE TODO ANO LETIVO E NÃO SOMENTE EM DATAS ESPECÍFICAS. COMO FAZER VALER A LEI? - DEVE SER INCLUÍDA NO CURRÍCULO, NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, NAS REUNIÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. O QUE NÃO PODEMOS MAIS FAZER? - TRATAR A LEI COMO CURSO, OFICINA, SEMINÁRIO PARA DEPOIS SER ESQUECIDA PELAS ESCOLAS. COMO APROVEITAR O ESPAÇO ESCOLAR COMO NO MOMENTO PEDAGÓGICO PARA DISCUTIR A DIVERSIDADE? A IDENTIDADE

universo religioso e cultural. Ademais, a definição é indispensável para a compreensão de países que como o Brasil, incorporaram enorme contingente de africanos e cuja cultura foi determinada por uma vasta contribuição cultural oriunda do reino da africanidade. No essencial, a África Tradicional associa-se a uma economia aldeã considerada como de “produção suficiente” (vale dizer, autárquica ou autosuficiente), ao qual se associa um modo de vida rigorosamente comunitário. Mais …

CURSO EaD DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS – MEC/SECAD E CIPEAD/NEAB-UFPR LOURENI APARECIDA BASTIANI PARMIGIANI ARTE SEM PRECONCEITOS SANTO ANTONIO DO SUDOESTE – PARANÁ 2011 Digo adeus à ilusão Mas não ao mundo. Mas não a vida, Meu reduto e meu reino. Do salário injusto, Da punição injusta, Da humilhação, da tortura, De terror, Retiramos algo e com ele construímos um artefato Um poema Uma bandeira. Ferreira Gullar 2 …