Educação E Africanidade

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU “A QUESTÃO RACIAL: AFRICANIDADE E DEMOCRACIA” NÚCLEO DE SABERES ESPECÍFICOS GUIA DE ESTUDO – 02 MÓDULO - II Coordenação Pedagógica Instituto Prominas Site: www.institutoprominas.com.br Email: prominas@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3826-2437 / 3822-4644) Horário de Atendimento: 08 às 18 h (Segunda a Sexta-feira) 2 SUMÁRIO UNIDADE 1: INTRODUÇÃO .............................................................................................................

materiais didáticos utilizados pelos profissionais da educação. Problemas como esses surgem, em parte, da inexistência de um planejamento escolar que pense não só na diversidade racial brasileira, mas também no racismo histórico da nossa sociedade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, contempla a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica e em seu artigo 30 dispõe sobre a faixa etária considerada como educação pré-escolar, ou seja, de…

FACULDADE DE MACAPÁ - FAMA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE RÍTMICA E DANÇA 1 TERMO-NOITE ALAN BARBOSA FERREIRA CRISTIANO DA SILVA DE OLIVEIRA FABIO CAMPOS BARBOSA GESGEL SANTOS DA COSTA HERMERSON DA CONCEIÇÃO DE CARVALHO JEAN PATRICIO COSTA MEDEIROS MANOEL PINHEIRO DA SILVA JUNIOR MARCOS BATISTA SANTOS A ORIGEM DO SAMBA. Macapá, 2014. ALAN BARBOSA FERREIRA CRISTIANO DA SILVA DE OLIVEIRA FABIO CAMPOS BARBOSA GESGEL SANTOS…

n‹o apenas ao vasto território designado como África sub-saariana, mas a todo o continente, do Magrebe até ao Sul, ao Oeste e ao Este de África. A perspectiva que vê na educação colonial o agente da emergência da arte moderna africana defronta-se com várias contradições e um paradoxo. Para começar, apesar da introdução da educação artística europeia em zonas néo-islâmicas do continente ter acarretado uma mudança na atitude do colonizado face ao colonizador, a missão colonial não foi aí…

ensinadas a amar, pois o amor chega mais naturalmente ao coração humano do que o oposto... Nelson Mandela Pressupostos para a construção de novas práticas pedagógicas Pensamento Pedagógico contemporâneo Objetivos da educação diversidade Africanidades brasileiras Novos referenciais Sobre a diversidade VALEU!!! ATÉ O PRÓXIMO.

de fotos •Desfile de modas •Painel de poesia •Jogral •Leitura de textos (Art. Da Constituição Federal, Passagens históricas, etc.) •Teatro 8. Fórum de Discussão Questão 01 – QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA Lei 10.639/2003 (Educação – Africanidades – Brasil) , que busca empreender ao tornar “obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira” nas grades curriculares dos ciclos fundamental e médio ministrados nas redes oficiais e públicas do país? Contribuições…

Projeto Africanidade Ano Letivo: 2014 5º anos A e B Justificativa Com o intuito de fazer cumprir a Lei 10.639/2003, que determina a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira nos currículos escolares, nós educadores reconhecemos a responsabilidade de ampliar e divulgar a cultura e a história do povo africano para nossos alunos dentro do ambiente escolar. O projeto será desenvolvido em âmbito interdisciplinar, favorecendo o conhecimento…

concurso público e fui aprovada, então até 1995, trabalhei no Ensino Fundamental, no início como professora e depois como Coordenadora Pedagógica, de um CIEP. Nessa época iniciei a faculdade de Pedagogia, na UERJ em Caxias, a FEBF – Faculdade de Educação da Baixada Fluminense. Trabalhava ainda em escola da rede privada. Saí do CIEP e fui trabalhar numa escola regular, o Colégio Antônio Gonçalves, em Coelho da Rocha. Conseguimos através de um projeto enviado para o MEC um Laboratório de…

“Como boca escacada coberta de pão, somos artistas no palco da vida, aprendemos conforme nossos gestos, atitudes, decisões, todo artista tem a profissão se foi assim sempre será” Somos futuros pedagogos, a nossa realidade e a reflexão de ontem, a educação varou, porém foi exatamente perdido a essência das disciplinas retiradas do currículo estudantil. Vemos a necessidade de resgatar o respeito ao professor em sala de aula, o direito a vida, amor ao próximo o amor a si mesmo no dia a dia…

assírios, persas, turcos, árabes), até o sudeste asiático (indonésios).(TVeBrasil) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA - NASCIMENTO, Elisa Larkin em Introdução à história da África . In: Educação africanidades Brasil. MEC – SECAD – UnB – CEAD – Faculdade de Educação. Brasília. 2006. p. 33-51. Fontes - http://paginas.terra.com.br/educacao/josue/index%20149.htm http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/boletins2005/vab/tetxt1.htm Adaptação - Lokeni Ifatolà