A QUEST O RACIAL AFRICANIDADE E DEMOCRACIA

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

“A QUESTÃO RACIAL:
AFRICANIDADE E DEMOCRACIA”

NÚCLEO DE SABERES ESPECÍFICOS
GUIA DE ESTUDO – 02

MÓDULO - II

Coordenação Pedagógica
Instituto Prominas
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SUMÁRIO

UNIDADE 1: INTRODUÇÃO ............................................................................................................................. 3
UNIDADE 2: QUESTÃO RACIAL: AFRICANIDADE E DEMOCRACIA................................................... 4
UNIDADE 3: A CULTURA NEGRA NO BRASIL: AS DIFERENTES REPRESENTAÇÕES DA
AFRICANIDADE................................................................................................................................................ 27
UNIDADE 4: OS ANOS 80. NOVAS PERSPECTIVAS PARA A BRASILIDADE E PARA A
AFRICANIDADE................................................................................................................................................ 33
REFERÊNCIAS .................................................................................................................................................. 46

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UNIDADE 1: INTRODUÇÃO
Após a aprovação da lei n° 10.639/2003, que instituiu os trabalhos com a história e a cultura africana no currículo escolar, todas as instituições de ensino, mais rápida ou mais lentamente, passaram por processos de discussão e readaptação de seus programas de ensino de História.
Várias são as questões que poderiam ser propostas para a problematização dessa prática pedagógica, dessa forma, iniciaremos fazendo a discussão da visão de África em nossa historiografia, que trás consigo as marcas do pensamento eurocêntrico; e em seguida, pensaremos