Educação E Africanidade

bantu. No que concerne a contradição entre Angolanidade e Africanidade, a primeira (angolanidade ou cultura de assimilação europeia) entende que uma família é formada pelos pais (pai e mãe) e seus filhos ou pelos pais e seus filhos não casados; enquanto para a segunda (africanidade), uma família é larga e matriarcal, integrando todos os membros oriundos de um mesmo ancestral materno. O conceito bantu de família é diferente. Para a africanidade, uma família é um clã, Kanda, em língua…

Resumo do livro: Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03. Por: Brena Carla Pantoja Fernandes. Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03 / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005. O livro Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/ é um conjunto de artigos publicados pela…

ALUNO: Arquimedes Martins do Rêgo Barros Educação e raça Pelo o conteúdo visto nesse capitulo, estudos afro-Brasileiros, africanidade e cidadania pode-se afirmar que estes estudos tem como foco formar, tanto intelectualmente como socialmente as pessoas ao âmbito de conhecer e estudar o mundo africano. No Brasil nem sempre foi dado o valor necessário a esses estudos é visto que esses estudos vieram engatar no Brasil nos últimos 10 anos com a criação de estudos afro-brasileiros e de grupos de

escola e currículo para a promoção da igualdade racial. II – OBJETIVOS GERAIS • Formação de consciência crítica em relação às questões étnico-raciais no Brasil; • Conhecimento das principais correntes teóricas brasileiras acerca do tema de africanidades e relações étnico-raciais; • Capacidade de desenvolver uma futura prática pedagógica e profissional de promoção da igualdade racial na escola e na comunidade. 2 3 III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Espera-se que o aluno…

talento era limitado pelas condições de vida. Além da matriz cultural brasileira, do imaginário e da visão de mundo ser expressões profundas da africanidade aqui recriada, a expressão através das artes é fundamental, mesmo que descontextualizada, a diversos contextos de atuação social, estimulando um olhar crítico. Assim, ele se enquadra no campo da educação política, oferecendo à sociedade mecanismos reflexivos de crítica social.

de conceitos.Uma forma bem interessante de se trabalhar com a criança seria a interdiplirariedade, por exemplo . Podemos falar sobre a diversidade de forma integrada, envolvendo várias disciplinas: matemática, ciências, história, geografia, arte, educação física; música, ensino religioso.Os conceitos científicos estão ligados à linguagem de imagens vividas.Tudo que a criança faz dentro e fora da sala de aula está ligado ao conhecimento científico.As aulas de campo complementam a…

África, a africanidade, pois a proposta deste conceito é de singularidade e multiplicidade, então, desta forma um questionamento pertinente surge. Apesar da analise de Munanga esta relacionada à cultura de modo geral e não especificamente à arte, nos é extremamente útil, pois nos vem à mente como tratar da arte africana de forma homogênea se esta é, na realidade, bem diversificada considerando as regiões deste continente. Quanto a isso ele ressalta que “Culturas, civilizações e…

intercâmbios genéticos, que se processa até hoje. Esses intercâmbios teriam provocado novas características às populações locais. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA NASCIMENTO, Elisa Larkin em Introdução à história da África. In: Educação africanidades Brasil. MEC – SECAD – UnB – CEAD – Faculdade de Educação. Brasília. 2006. p. 33-51. Fonte: http://www

contribuir para uma reflexão mais profunda sobre as questões relativas ao tema e à partir desta, contribuir para a superação de valores de herança colonial que entravam o desenvolvimento da sociedade. AFRICANIDADES é um tema que está em pauta para reflexão, em todas as esferas da sociedade: educação, política, religião, economia ( nas leis sancionadas no governo Lula, conquista dos movimentos negros nas políticas de Ação Afirmativa, no processo de mudança social onde cada vez mais se…

639/03 Amanda Valéria Ferreira Perassol Crestani, Maria Luiza Troian Resumo Nessa pesquisa analisaram-se as manifestações de preconceito racial e abordagens pedagógicas nas Escolas Municipais de Sinop - MT verificando se os profissionais da educação estão informados sobre a Lei nº 10.639/03, sobre a temática racial. Observou-se como lidam com o preconceito racial no ambiente escolar, se estão preparados para a abordagem, suas dificuldades e estratégias usadas para vencer as…