Educação E Africanidade

AFRICANIDADES E BRASILIDADES: desafios da formação docente 1 Neusa Maria Mendes de Gusmão2 Resumo: O presente texto fala da tarefa de revelar o campo das “africanidades” no âmbito da formação daquele que educa. Retoma a leis 10 639/2003 que introduz o ensino de História e Cultura Africana e Afro Brasileira no Ensino Fundamental e Médio brasileiros, alterada pela Lei 11.645/2008 que agrega o ensino da história indígena e das culturas indígenas, apontando tais conquistas legais como…

deste trabalho é que, por meio da expressão artística e do artesanato, se discuta questões pertinentes ao cotidiano dos envolvidos para um resgate de identidade pessoal e cultural, com o intuito de modificar padrões de pensamento e atitudes sobre a africanidade do povo brasileiro, efetivando assim, o pleno desenvolvimento humano e o exercício da cidadania. Nota-se, nos estudos realizados, que a realidade do educando afro descendente não é pela escola que desconhece ou não tem…

MINIPROJETO. TEMA: AFRICANIDADE SÍNTESE DO PROJETO: O foco é a educação voltada para a importância do negro na constituição e identidade da nação brasileira e principalmente, para o respeito à diversidade humana e a abominação do racismo e do preconceito ,desenvolvido por meio de um processo educativo do debate, buscando nas nossas próprias raízes a herança biológica e cultural. Inicialmente, será conduzido pela exibição de um filme sobre cultura africana; posteriormente com…

dentro das instituições de ensino. Amparadas na Lei n° 10.639/03-MEC, “que institui a obrigatoriedade do ensino da história da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio” (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, p.8/2005), busca-se desenvolver um projeto voltado para nossas raízes, resgatando a cultura e história da África, para com isso, entendermos…

| |Destaco isto pois creio que se nosso corpo não estiver visceralmente envolvido com o processo de construção de| |uma educação efetivamente voltada para todos, sucumbiremos diante do árduo processo de imprimir as | |africanidades brasileiras no nosso currículo escolar, que se pretende multicultural. Africanidades brasileiras| |"refere-se às raízes da cultura brasileira que têm origem africana. Dizendo de outra forma, queremos nos | |reportar ao modo

disciplina Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência contribuir para: · a formação de uma consciência crítica em relação às questões étnico-raciais no Brasil; · o estudo das principais correntes teóricas brasileiras acerca do tema de africanidade e relações étnico-raciais; · uma futura prática pedagógica e profissional de promoção da igualdade racial na escola e na comunidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Espera-se que o aluno seja capaz, através desta disciplina, de:…

encontros e conflitos, foi mediada, durante anos, pelo discurso da democracia racial e sua manifestação material legitimada a partir de uma leitura política branca. A rica diversidade da cultura dos povos de origem européia aqui recriada, as africanidades brasileiras, as contribuições asiáticas, judias e árabes, as expressões indígenas resultantes dos conflitos da colonização, as características de nossa 'antropofagia', nossa identidade construída com referência em uma diversidade hierarquizada

FACULDADE METROPOLITANA DA GRANDE RECIFE “2 AFRICANIDADES” FACULDADE METROPOLITANA DA GRANDE RECIFE INTRODUÇÃO Neste trabalho temos como objetivo maior, descrever e comentar sobre temas abordados no capítulo 2 do livro Africanidades de forma clara e objetiva, expressando nossa opinião de acordo com os…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROGRAD DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDC CAMPUS VII – SENHOR DO BONFIM PLATAFORMA FREIRE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA PROFESSORA: MARIA GLÓRIA DA PAZ OFICINA DE AFRICANIDADE: CANDOMBLÉ …

BRASÍLIA - UNB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA AFRICANIDADE: CULTURA, PRECONCEITO E IGUALDADE. LUCIANA CAJAIBA SOARES DA SILVA MARIA BEATRIZ VIEIRA COSTA MÁRCIA BARROS MATTOS MARCUS VINICIUS CUNHA DE SOUZA MARIDSA ROBERTA PASTOR CARNEIRO MARIELLE LELES NEVES DE ANDRADE Miniprojeto sobre Africanidade, abordando a…