Educação Autoritaria

ensino-aprendizagem tem um papel fundamental na construção e no desenvolvimento do educando, e que às tendências e concepções da educação desenvolvida no cotidiano escolar devem visar à construção do saber. Portanto, é extremamente urgente a necessidade de uma visão construtivista e ética na prática educacional. Algumas investigações comprovam que a escola não deve apenas ser autoritária e burocrática, pois as questões sociais influenciam no ato de ensinar e aprender. A pedagogia…

entrevista com uma pedagoga, vimos que a escola deve ser um espaço para construção do saber e da integração do indivíduo na sociedade. Depois de uma análise no Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Graciliano Ramos tem como objetivo oferecer uma educação de qualidade, pautada nos princípios de uma democracia participativa e comunitária, tornando se um espaço cultural de desenvolvimento do aluno preparando o para o exercício de sua cidadania e preparando o para o futuro. 2…

Guimarães A História na educação brasileira In Caminhos da História ensinada. 6ªed., Campinas: Papirus,2001.Cap.1: Pag. 17-48. O livro ressalta o ensino de História no Brasil, em décadas anteriores as mudanças superação e perdas na história da disciplina. Discute a importância do professor na construção do entendimento amplo da História e a retratificação pela temporária substituição da História pelos Estudos Sociais. Capítulo I – A História na educação brasileira …

dos tais contra aqueles que iam de frente com a política usada e determinada por eles, já que o que se buscava era igualdade e democracia dentro da educação. Criaram-se sistemas de aprendizagem, para analfabetos, houve uma certa democratização no ensino médio que se prolongara a uma quantia maior da população, abrindo espaço também para uma educação técnica, programada, formando indivíduos mecânicos. Palavras-chave: Ensino. Política. Militar. Mudanças. …

Filosóficos que Permeiam a Educação Brasileira A Filosofia é baseada na experiência, na observação em que se executa o pensamento. Ela é questionadora e lida com problemas que não podem ser resolvidos. No mundo em que vivemos procuramos coisas práticas, resultados e soluções de imediatos, nem sempre entendemos a importância de tal disciplina, entretanto o estudo da filosofia é necessário para o desenvolvimento da sociedade e principalmente da educação. Em relação a educação é…

Professor: Wellington Pereira 1. Diferencie as teorias: tecnicista, reprodutivista critica e teoria progressista da educação. A teoria tecnicista encontrava-se de acordo com o modelo capitalista, fazendo parte de sua engrenagem e com o objetivo de, dentro deste sistema, formar indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho, o professor não era valorizado, assim como o aluno também não era, mas sim a tecnologia, a indústria, o capital. O professor torna-se o especialista

Resumo dos capítulos do livro Filosofia da Educação – Maria Lúcia de Arruda Aranha. Capitulo 18, A tendência tecnicista. A escola tradicional sofre a aplicação de um modelo de racionalização típico do capitalismo, isso durante o século XX, na década de 60. Tal modelo surge nos Estados Unidos, o mesmo se baseia na separação de funções (setor de planejamento e execução do trabalho). Por conta da influencia de teóricos e técnicos, os países latino-americanos são influenciados. Seu interesse

práticas, perfil e formação. (GRACINDO, Regina Vinhaes, 2009) A gestão democrática está estabelecida na Constituição Federal de 1988; A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394, de 1996) determina alguns parâmetros para a gestão democrática; O projeto pedagógico deve ser elaborado por profissionais da educação, comunidade escolar e conselheiros; Os sistemas de ensino devem criar suas próprias normas; Diferentes denominações: gestão democrática, participativa,…

com a educação apresentavam interesse em criar, desenvolver e aperfeiçoar materiais didáticos pedagógicos, visando facilitar a aprendizagem e promover melhoria da qualidade do processo educativo. Quando os materiais didáticos foram incluídos na escola, eles recebiam a denominação de meios de ensino. Com o passar do tempo, devido à importância que apresentava no processo de ensino-aprendizagem, eles ficaram conhecidos como “recurso audiovisual, educação visual, material de instrução,…

A Psicologia da Educação como área de conhecimento e de saberes A Psicologia da Educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos. A existência da psicologia da educação como área de conhecimento e de saberes teóricos claramente identificáveis, segundo Coll (2004) “tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada do conhecimento psicológico.” A função da escola sofreu alterações através dos…