Resumo dos capítulos filosofia da educação

Resumo dos capítulos do livro Filosofia da Educação – Maria Lúcia de Arruda Aranha.

Capitulo 18, A tendência tecnicista.
A escola tradicional sofre a aplicação de um modelo de racionalização típico do capitalismo, isso durante o século XX, na década de 60. Tal modelo surge nos Estados Unidos, o mesmo se baseia na separação de funções (setor de planejamento e execução do trabalho). Por conta da influencia de teóricos e técnicos, os países latino-americanos são influenciados. Seu interesse principal é, portanto, produzir indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho, não se preocupando com as mudanças sociais.
Em 1964, no Brasil pós-golpe militar, ocorreram as realizações de projetos sigilosos e apenas em 1966 os acordos MEC-USAID eram expostos. Usando de um método taylorista, com o objetivo de apropriação cientifica, “o professor torna-se um técnico que é assessorado por outros técnicos e intermediado por recursos técnicos”.
Usando inicialmente do ideal positivista, a tendência tecnicista vai buscar no behaviorismo as formas de condicionamento e controle do comportamento. Percebe-se um sufocamento em cima dos professores por conta do aumento da burocratização, mostrando que a inclusão das disciplinas técnicas teve por consequência a exclusão de outras matérias importantes e a diminuição de carga horaria. Tal reforma repercutiu a queda do nível de ensino principalmente nas escolas publicas, aumentando a seletividade da educação, já que as escolas particulares davam um jeito de não levar ao pé da letra. As próprias universidades sofreram fragmentações em seus departamentos, com fins de maior produtividade.
Uma reforma fundamentalmente politica, pois o que se conseguiu das escolas publicas fora uma mão de obra barata, usando esses novos trabalhadores para os empregos de baixa remuneração, enfatizando (e elitizando) assim as especializações, pois sob tal ótica, o não-especialista não passaria de um incompetente.
Capitulo 19, Teorias antiautoritárias.