história da esducacão da antiguidade ao nossos dias

RESENHA CRÍTICA AUTOR Mario Alighiero Manacorda TÍTULO História da Educação: da antiguidade aos nossos dias. Capítulos 4 e 5. EDIÇÃO 10ª edição CIDADE São Paulo EDITORA Cortez ANO 2002 O autor da obra, o professor Mario Alighiero Manacorda, falecido em 2013, foi um importante pensador marxista do século XX, principalmente na área educacional, mais especificamente nos estudos de história e filosofia da educação. Graduado em Letras e Pedagogia, pela Universidade de Pisa, em todas as suas obras, o autor tem como característica o uso do método hermenêutico e a defesa da liberdade plena. Ao longo dos capítulos 4 e 5, o autor expõe a educação tanto na Alta Idade Média quanto na Baixa Idade Média, subdividindo os capítulos em itens, que contextualizam a cultura clássica, a influência da igreja, bem como questões como a educação para a guerra e para os ofícios artesanais. O autor também menciona as universidades, as “utopias escolásticas”, além do desenvolvimento e da evolução da burguesia urbana. O quarto capítulo, “A educação na Alta Idade Média”, trata da cultura clássica e sua decadência, tanto no empobrecimento cultural dos homens da igreja, dos bárbaros e representantes do império romano. A dualidade entre Estado e igreja também é abordada, uma vez que a igreja, diante de sua estrutura, tenta reorganizar cultura e escola. São mencionadas as escolas nos bispados e nos mosteiros, em que a conduta dos adolescentes era

A RELAÇÃO ENTRE MANACORDA E ARANHA É certo que muito já se escreveu sobre historia da educação. Pretendo acrescentar alguns elementos nessa discussão, tentando mostrar que a pratica educacional é constante e que a educação escolar nasce não como valor social, mas como mecanismo de luta de classes ou, se quisermos outra categoria, ela se manifesta como mecanismo de manutenção das estruturas sociais. Sendo assim, a classe dominante se utiliza não só da educação informal, mas da…

O Saber na Idade Média Conteúdo da Unidade: Nessa Unidade, estudaremos os processos formativos do medievo, momento em que todo o universo educacional se transforma, assim como também a Europa, que está se constituindo enquanto Estados Nacionais e definindo as suas fronteiras. INTRODUÇÃO AO ESTUDO Com a queda do Império Romano do Ocidente, a Europa entra na chamada Idade Média. Algumas coisas precisam ser ditas antes de entrarmos nessa etapa do nosso estudo. Em…

intuito de analisar os diversos modelos educacionais adotados pelas diferentes sociedades nos diferentes séculos, desde o homem antigo até o modelo de educação do homem na América já desenvolvida. A análise desenvolvida foi embasada nos livros “Educação e luta de classes” de Aníbal Ponce, “História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias” de Mario A. Manacorda, outros textos referentes ao assunto e alguns registros cinematográficos como o vídeo sobre “Troia”, “Ulisses” e “300”, além…

No Brasil, a Idade Média ainda é citada por muitos néscios como um tempo de ignorância e barbárie, um tempo vazio, um tempo em que a Igreja escondeu os conhecimentos que naufragaram com o fim do Império Romano para dominar o “povo”. Nesse movimento consciente e ideológico em direção às trevas, o clero teve como aliado principal a nobreza feudal. Juntos, nobreza e clero governaram com coturnos sinistros e malévolos todo o ocidente medieval, que permaneceu assim envolto em uma escuridão de…

PANORAMA HISTÓRICO DA ETIQUETA SOCIAL Por: Claudilice de S O Santos Historicamente, as regras de Etiqueta Social na perspectiva de hábitos. e costumes, existem desde os primórdios da civilização. No antigo Egito os rituais Faziam parte de toda a vida social das pessoas, do nascimento até a morte. Outras culturas como as romanas e gregas clássicas, também mantinham seus. Padrões de comportamento. Nas formas de educação havia a sociabilizarão, ou. Seja ao adolescente eram repassados…

Curso: Licenciatura em Matemática – 2º. Período Disciplina: História da Educação I Atividade: Resenha crítica Referências Bibliográficas : MANACORDA, Mario A. História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias. 13ª Ed. São Paulo: Cortez, 2012 p. 111 – 192. PONCE, Aníbal. A Educação do Homem Feudal. In: PONCE, Aníbal, Educação e Luta de Classes. São Paulo: Cortez, 2010. P. 83 – 112. CAMBI, Franco. A Época Medieval. In: CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999…

A influência da igreja na educação As principais transformações que a sociedade feudal sofrei foi imposição do domínio religioso, em relação as outras épocas da Antiguidade, podemos afirmar embasados nas leituras dos textos de Ponce, Manacorda e Cambi que religião cristã, foi a principal do Império, sendo assim poucos séculos após o Cristianismo à igreja passou a tomar conta de toda a parte economia feudal, sem deixarmos de informar que os monastérios eram poderosas instituições…

equilibração e acomodação; b. o professor utiliza o condicionamento clássico para obter controle do comportamento; c. nenhuma das respostas está correta. d. se os alunos obedecerem estarão afastando a ameaça de reprovação e reforçando o comportamento do professor; Texto da questão 2) As teorias de aprendizagem nos ajudam a entender o processo ensino-aprendizagem de forma ampla e diversificada. Também nos ajudam a pensar sobre as dificuldades de aprendizagem e sobre o ser humano em…

Ciências Humanas Disciplina: História da Educação Acadêmica: Daiane Alves Ribeiro 1° Período Pedagogia Professora: Valéria Educação na Antiguidade Pretendo abordar resumidamente neste relatório pontos importantes destes respectivos capítulos. Precisamente a educação na Grécia tinha uma particularidade, onde os indivíduos das classes sociais altas eram guerreiros quando jovens e governantes políticos na velhice. Outra particularidade da…