Educaçao E Complexidade

artificialmente pelas sanções ou prêmios, um plano teórico batido, na qual o método inicial ficou perdido em sua hierarquia. Por outro lado, nos manuais de história de educação, é possível observar na constituição da Pedagogia Tradicional a permanência da concepção de homem essencialista, fazendo-se necessário o processo de educação. O homem acabado contrapõe à criança, como ser imaturo e incompleto. Essa configuração aponta o “adulto professor” como o centro do processo de…

intitulada “La Méthode” (O Método), composta por seis volumes, em que explica sua teoria da complexidade. O autor começou a escrever esta obra em 1973, com a publicação do livro "O Paradigma Perdido: a Natureza Humana". Essa obra que foi concluída em 2004, com a publicação de seu sexto e último volume. Em 1999, lançou o livro A Cabeça Bem-Feita (Ed. Bertrand Brasil) e Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro (Ed. Cortez), lançados no Brasil em 2000. Edgar Morin é atualmente…

A educação ambiental (EA) vem se disseminando no ambiente escolar brasileiro. A institucionalização da EA que vem se processando, pressiona as escolas a desenvolver ações que denominam de educação ambiental. Essa ação educativa reconhecida como educação ambiental geralmente se apresenta fragilizada em sua pratica pedagógica. Os professores, na maior parte das vezes, estão preocupados com a degradação da natureza, mobilizam-se com empenho sincero para enfrentar essa questão,…

saberes parece ser o caminho mais inteligente para pensar o mundo e para sentir, viver e compreender a complexidade da realidade nestes tempos multifacetados de globalização, conflitos armados, ataques terroristas, corrupção nas esferas de poder, desigualdades sociais e riscos ambientais de conseqüências terríveis.” (Coleção cadernos de eja/Ministério da educação) Este capítulo discute a complexidade e a fragmentação do conhecimento e suas implicações no currículo escolar,…

UFRN- Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, 03 de setembro de 2013. Disciplina: Educação ambiental. Discentes: Licenciando em Química 2013.1 Nadyellen Valle, Renata Santos e Lucas Silva. Trabalho de Educação ambiental Capítulo III, do livro “Os sete saberes necessários à educação do futuro”, Edgar Morrin. Ensinar a condição humana. Natal/ RN Ensinar a condição humana Capítulo III O que é o ser

Fichamento: São eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os que pensam e fazem educação e que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes. O texto de Edgar Morin tem o mérito de introduzir uma nova e criativa reflexão no contexto das discussões que estão sendo feitas sobre a educação para o Século XXI. Aborda temas fundamentais para a educação contemporânea, por vezes ignorados ou deixados à margem dos debates sobre a política educacional. Sua leitura levará

Passo 2 Quando se fala em tecnologia na educação, logo pensamos em computadores, internet... Mas isso não é tudo. Tecnologia é, efetivamente, mais do que isso. Ela se faz presente, por exemplo, em todos os lápis que usamos, no quadro de giz, nos livros, nas cadeiras em que nos sentamos. Podemos imaginar uma escola, hoje, sem livros, sem material impresso? O trabalho na escola lida o tempo todo com tecnologia, mas raramente se ocupa de produzi-la. O que as tecnologias digitais nos trazem…

EDUCAÇÃO E COMPLEXIDADE OS SETE SABERES E OUTROS ENSAIOS “Educação e Complexidade” reúne três ensaios escritos em tempos diferentes, os dois primeiros marcados pela fantasia de uma reforma saturada de rupturas, reaprendizagens, reformas, métodos transdisciplinares. O último, Morin considera ser os buracos negros do conhecimento. A universidade gera saberes, ideias e valores. As disciplinas se fecham e não comunicam umas com as outras. Os conteúdos são cada vez

CURRÍCULO, CONTEXTUALIZAÇÃO E COMPLEXIDADE: ESPAÇO DE INTERLOCUÇÃO DE DIFERENTES SABERES1 Ana Célia Silva Menezes2 Lucineide Martins Araujo3 RESUMO Este artigo propõe algumas reflexões sobre o currículo enquanto espaço e elemento político-pedagógico. Discute a concepção curricular a partir dos princípios da contextualização, da complexidade e da multirreferencialidade. Aprofunda ainda questões ligadas à relação entre educação e sociedade e as implicações políticas ligadas à discussão ou…

Mensuração de Desenvolvimento Segundo Chiavenato (2004) as pessoas apresentam uma incrível capacidade de se desenvolver, tanto pessoalmente quanto profissionalmente. Os processos de desenvolvimento estão intimamente ligados com questões de educação e modificação de pensamentos. Partindo do pressuposto de que as pessoas têm esse potencial para se desenvolverem dentro das organizações e pessoalmente, se torna necessário que haja formas de mensurar e avaliar esses desenvolvimentos,…