Educaçao E Complexidade

física, o que somos vai depender da maneira que nos apresentamos, geralmente referenciados pela mídia, pois, é a partir desse modelo que seremos aceitos ou não pela sociedade. Entretanto, vislumbramos um novo olhar sobre o corpo, considerando sua complexidade, tomando conhecimento da diversidade inerente aos indivíduos e também da sua cultura. Acreditamos que dessa forma será possível um (re) pensar das aspirações dos sujeitos e da sociedade. Como sugere Silva: “Situando-se na…

QUESTIONÁRIO SOBRE “PANORAMA DA EDUCAÇÃO NO CUIDADO EM SAÚDE.” 1-Há quanto tempo o ensino te sido parte do papel profissional do enfermeiro? R:Desde a metade do Séc XIX. 2-Qual foi a primeira organização de enfermagem a reconhecer o ensino em saúde como uma importante função na prática profissional? R:Foi a National League of Nursing Education (NLNE) nos Estados Unidos (atualmente ,National league for Nursing-NLN) 3-Qual mandato legal universaliza o ensino como…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO Andréa Chicri Torga1 Como a tecnologia tornou-se essencial à nossa condição de vida, analisar o conceito a partir de uma concepção de que a mesma abarca o “estudo da técnica” ou concebe o “conjunto das técnicas” não é suficiente para entendermos a complexidade desse termo no contexto social. Além de necessário um estudo da complexidade no que tange ao conceito de tecnologia, é fundamental um estudo sobre o valor que a tecnologia representa para o homem contemporâneo.

O pensamento complexo e a educação Inayá Bittencourt e Silva* Resumo O propósito deste texto é mostrar a importância da interdisciplinaridade, da transdisciplinaridade e do pensamento complexo para a educação, em oposição aos efeitos provocados pela disciplinarização e pela fragmentação do conhecimento. Pretende mostrar, ainda, que o esforço para se estabelecer um novo paradigma para a educação do século XXI se completa na medida em que forem também considerados os sete saberes…

1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROVOCAÇÕES NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Raquel Cunha Cruz - SESC-RS Loide Pereira Trois - SESC-RS Resumo: O presente trabalho apresentará as provocações que impulsionam as Escolas de Educação Infantil do SESC-RS a buscar por educação ambiental (EA) em seu cotidiano escolar. As angustias inicialmente intencionam a romper com a EA como meio de reparação do dano ao ambiente bem como práticas de coletas seletivas. A intenção concentra-se em assumir o papel da…

Capítulo I: As Cegueiras Do Conhecimento: O Erro E A Ilusão. · Todo conhecimento comporta o risco do erro e da ilusão. A educação do futuro deve enfrentar o problema de dupla face do erro e da ilusão. O conhecimento não é um espelho das coisas ou do mundo externo. Todas as percepções são, ao mesmo tempo, traduções e reconstruções cerebrais com base em estímulos ou sinais captados e codificados pelos sentidos. Mas é preciso dizer que já no mundo mamífero e, sobretudo, no mundo humano, o…

TABELA DE REMUNERAÇÃO HORA/AULA CATEGORIAS – Definidas em função da especificidade/complexidade do treinamento, associada à oferta e à qualificação técnica dos profissionais no mercado. As diferentes CATEGORIAS serão utilizadas para enquadrar os serviços de treinamento em seu custo mais real. Desta forma, os treinamentos se enquadrarão naquela em que estiver mais próxima sua definição e características. FAIXA DE REMUNERAÇÃO – dentro de cada categoria, a faixa de remuneração será…

Morin é o da complexidade, e além disto, um dos pontos mais marcantes no pensamento de Edgar é de que só através da educação, aquela que vai além da mera transmissão de conceitos, mas que também nos ajuda a compreender a nossa condição, somente através dela é que alcançaremos a felicidade, ou como ele diz, "viver a parte poética de nossas vidas." (p. 11). Verifica-se que toda a discussão de Edgar Morin, seja no livro "Cabeça bem-feita" ou no "Os Sete saberes necessários à educação do…

CIÊNCIA NO SÉCULO XXI A educação formal, escolas e universidades possuem as características do que na teoria do caos se denomina um “atrator estranho”. Sua forma e substância, estabelecidas cem anos após a física newtoniana, oferecer o conhecimento básico para o desenvolvimento da tecnologia da era industrial, muito pouco mudou em relação às mudanças radicais que desde então se processaram no conhecimento humano. Irão as estruturas organizacionais da escola contemporânea

EDUCAÇÃO É PARTE INTEGRANTE DA VIDA DOS ALUNOS DESENVOLVIDA DE FORMA TRANSVERSAL. Rosa Furtado de Meneses Profª Tutora Externa: Roselene Alves Sales Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED/0555) – Temas Transversais 29/06/13 RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo contextualizar a Educação Parte Integrante da Vida dos Alunos Desenvolvida de Forma Transversal nas salas de aula bem como estabelecer as principais diferenças entre a