Educação transversal

EDUCAÇÃO É PARTE INTEGRANTE DA VIDA DOS ALUNOS DESENVOLVIDA DE FORMA TRANSVERSAL.

Rosa Furtado de Meneses
Profª Tutora Externa: Roselene Alves Sales
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (PED/0555) – Temas Transversais
29/06/13

RESUMO

A presente pesquisa tem como objetivo contextualizar a Educação Parte Integrante da Vida dos Alunos Desenvolvida de Forma Transversal nas salas de aula bem como estabelecer as principais diferenças entre a educação tradicional e a contemporânea, ressaltando alguns pontos sobre o contexto histórico, político e social da evolução educacional brasileira, até chegar a LDB 9394/96 tratando dos parâmetros curriculares nacionais PCNs,como norteador dos temas transversais no currículo escolar convencional. Com objetivo de conhecer uma educação democrática e interdisciplinar convido o leitor para uma breve reflexão sobre as tendências da educação tradicional e atual no contexto transversal.

Palavras chave: Educação. Temas transversais. Currículo.

1 INTRODUÇÃO

O principal objetivo da educação contemporânea é formar cidadão para o exercício pleno da cidadania, neste contexto este trabalho tem como propósito tecer considerações a respeito da educação de forma transversal. Os temas transversais expressam valores básicos a cidadania democrática e obedecem a questões urgentes e emergentes para sociedade do século XXI. A ética, a saúde, o meio ambiente, a orientação sexual, e a pluralidade cultural não são disciplinas autônomas, mas temas que permeiam todas as áreas do conhecimento. Evidenciando a evolução histórica político que percorreu a tendência pedagógica tradicional, e a flexibilidade do currículo quanto à adoção de pratica pedagógica que considere uma educação escolar que atenda a diversidade pluralista do seu alunado como um todo. Após essas mudanças foi necessário idealizar uma educação fundamentada em direito de inclusão e de