Direito De Resistir Ao Direito

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES – FACELI COLEGIADO DO CURSO DE DIREITO SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR: RESENHA CRITICA “A LUTA PELO DIREITO” DE RUDOLF VON IHERING LINHARES, 2014 - I Trabalho apresentado, como requisito de avaliação, ao Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Graduação da Faculdade De Ensino Superior De Linhares – FACELI, 6º Período do Curso de Direito, noturno, turma B. Profs. Orientadores: Bernardo Rodrigues e Wacson Silva.

homens, mas sim, as condições objetivas dos homens no seu estado natural. A convivência dos homens sem um Estado que os tutele, acarreta uma igualdade aproximada que leva à "guerra de todos contra todos". Neste estado de natureza todos os homens têm direito a todas as coisas. E, sabendo que os bens são escassos, quando duas pessoas desejarem um só objeto indivisível, estas são livres para lutar com todas as armas para satisfazer seu desejo. A igualdade dos homens no estado de natureza…

Direitos Humanos Toda sociedade democrática necessita de cidadãos comprometidos com o respeito aos ideais de liberdade, igualdade e fraternidade. Porém, a conquista desse comprometimento não é natural e espontânea, ela precisa ser forjada no interior dos sujeitos e da sociedade, enfim, ela necessita ser educada. O processo de humanização é longo e permanente, é um processo que necessita de cuidados e habilidades, comprometimento e liberdade. Em relação aos Direitos como liberdade e…

retrata o eterno embate entre o direito natural e o direito positivo, melhor dizendo entre a justiça e a lei. A historia desenvolve um entrelaçado de valores num plano ético jurídico religioso onde Antígona uma mulher, questiona Creonte que representa o estado. A ideia defendida por Antígona deve ser encarada como uma fonte histórica de evolução dos direitos dos homens. A questão fundamental é: Antígona representa no mundo ocidental a mãe da individualização do direito, pois na…

DIREITO REPRESSIVO  A mera existência do direito não garante equidade, muito menos justiça substantiva.  Todo ordem jurídica contém um potencial repressivo.  O poder governante repressivo = desprezo pelos interesses dos governados.  Repressão não é necessariamente opressão ostensiva.  Pode existir coerção sem repressão = manutenção da integridade das pessoas.  Repressão não é igual a não consentimento.  O que importa é até que ponto o poder pode levar em conta os…

FORMAL MOACIR GADOTTI Alunos: Rafael Pantoja Fábio Onisio Clelio Braga INTRODUÇÃO  A educação é um dos requisitos fundamentais para que os indivíduos tenham acesso ao conjunto de bens e serviços disponíveis na sociedade.Por isso o direito à educação é reconhecido e consagrado na legislação de praticamente todos os países,temos como exemplo o Estatuto da Criança e do Adolescente do Brasil. Educação formal  A educação formal tem objetivos claros e…

daquela data. §5º Esta lei, contudo, ficou "para inglês ver". Ela serviu para refrear um pouco a pressão britânica. Esta, porém, nunca cessou de todo e, em 1845, o Parlamento inglês aprovou o "Bill Aberdeen", que concedia à marinha inglesa o direito de revistar os navios suspeitos de tráfico e, mais ainda, permitia a prisão de navios acusados de praticarem pirataria e o julgamento dos traficantes por tribunais ingleses. §6º A partir daí, a pressão sobre o governo brasileiro…

No início do século XX, Portugal sofreu uma reforma política que instituiu um governo de caráter republicano. A nova forma de organização do cenário político não foi capaz de resistir a todos os problemas sofridos no continente europeu com a Primeira Guerra e a crise de 1929. A situação calamitosa da população trabalhadora acabou instaurando um cenário politicamente instável aproveitado pelos militares, que realizaram um golpe de Estado em 1926. Inspirado Este trabalho tem por objetivo…

Naquela época não tínhamos Constituição, mas tínhamos um espírito nacional, uma chama de oposição e rebeldia, a consciência de liberdade. Sabíamos como resistir ao legislador daquelas Cortes. No entanto, nos dias atuais nós temos uma Constituição e não sabemos resistir; abatidos já não somos as etnias confederadas que expulsaram os invasores holandeses e franceses, não possuímos mais aquela chama. Nós estamos caindo na servidão do País Neocolonial. A perda da moeda, da bandeira e da soberania

Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direitos Humanos Aula-tema 03: A Evolução dos Direitos Fundamentais: Direitos Econômicos e Sociais e os Novos Direitos da Solidariedade NOME Sandra Cesar de Moraes da Silva RA 8407135272 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direitos Humanos Aula-tema 03: A Evolução dos Direitos Fundamentais: Direitos Econômicos e Sociais e os Novos Direitos da Solidariedade …