Dinamicas Educativas Para Grupo

reflexão sobre a educação alimentar e nutricional no contexto da promoção das práticas alimentares saudáveis, apontada como importante estratégia para enfrentar os novos desafios no campo da saúde, alimentação e nutrição. A função das propostas educativas em alimentação e nutrição é subsidiar os indivíduos com informações adequadas, corretas e consistentes sobre alimentos, alimentação e prevenção de problemas nutricionais. INTRODUÇÃO …

realizadas noServiço de Reabilitação Físico e Motora(SERFISMO), teve objetivo de propiciar aos estagiários um primeiro contato com a atuação do fonoaudiólogo no Sistema Único de Saúde nos variados níveis de complexidade e de atenção a saúde. Formar grupos com cuidadores de crianças com deficiência que frequentam esse estabelecimento para atendimento especializado, a fim de, realizar ações de educação em saúde com essa população. Desta forma, pensando numa articulação teórica pratica…

prevenção, buscando assim uma vida mais saudável e sem preocupações ou stress. Muitas vezes escolas de ensino médio ou fundamental não têm um projeto de educação sexual continuo e focado aos adolescentes. Nosso propósito é desenvolver uma ação educativa de orientação sexual com foco em DST e AIDS, nos ambientes escolares. Fazer com que esta atividade seja um momento comum e agradável sem “Tabus”. DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO, DO PROBLEMA E DA POPULAÇÃO-ALVO Desde o inicio da…

sejam cumpridas suas funções sociais mais importantes: ensinar e aprender. 2 OBJETIVO GERAL Propiciar condições para que o pedagogo e a equipe técnico-pedagógica possam contribuir com os professores regentes de forma educativa na indisciplina atuando em sala de aula; 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Propiciar situações para que os alunos conheçam cada dependência da escola, seus profissionais e funções correspondentes a fim de situá-los no espaço escolar.…

importância dos cargos de gestão intermédia, por se encontrarem ao leme de grupos de trabalho, se apresentam numa situação privilegiada para agirem como verdadeiros líderes, promotores da mudança. Com todo este enquadramento, ganham sentido novas formas de supervisão, conceito que inicialmente ligado à formação inicial de professores e aos muros da sala de aula, tinha na sua base a procura da melhoria da qualidade das práticas educativas e das aprendizagens dos alunos. Neste…

Etnocentrismo: inconsciente, imaginário e preconceito no universo das organizações educativas* ________________________________ Para Jean Duvignaud. José Carlos de Paula Carvalho1 O etnocentrismo consiste em privilegiar um universo de representações propondo-o como modelo e reduzindo à insignificância os demais universos e culturas “diferentes”. De fato, trata-se de uma violência que, historicamente, não só se concretizou por meio da violência física contida nas diversas…

da Família (ESF); Acadêmicos de Enfermagem (FACAR); Convidados Palestrantes: Dr.Almir: DST/AIDS; Drª Maricelma: Hepatites (+) e supervisionada pela Enfermeira Mônica. Realização de testes rápidos de hepatite na Unidade Móvel solicitados ao Estado. Grupos participantes: Crianças (Creches), idosos, adolescentes, gestantes, mulheres em idade fértil, manicure e pedicures, hipertensos e diabéticos. Orientando a comunidade a respeito da prevenção de doenças e promoção da saúde, com intuito de…

INFORMATICA EDUCATIVA NO ENSINO DE ESTUDOS SOCIAIS Mara Rúbia de Souza Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0379) – Prática Educativa do Modulo I 26/06/2011 RESUMO Este paper focaliza a contribuição que e a informática educativa traz para uma aprendizagem mais eficaz e sugestiva. O ensino de Estudos Sociais por meio do uso do computador permite aos educandos dinamismo e interatividade, dado que os recursos…

dos indivíduos enquanto cidadãos, algumas práticas educativas desenvolvidas na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica, em suma, consideramos a educação não-formal como um dos núcleos básicos de uma pedagogia social. A educação não-formal pode colaborar para o desenvolvimento da autoestima do ser humano, este método de educação não-formal, ajuda na socialização e interação entre grupos, construção de identidade coletiva de um determinado grupo. A educação não-formal é voltada para…

explicitação da rede de estereótipos e pré-conceitos que povoam nossos imaginários individuais e sociais em relação aos diferentes grupos socioculturais é um elemento fundamental sem o qual é impossível caminhar. Outro aspecto imprescindível é questionar o caráter monocultural e o etnocentrismo que, explícita ou implicitamente, estão presentes na escola e nas políticas educativas e impregnam os currículos escolares; é perguntar-nos pelos critérios utilizados para selecionar e justificar…