Comportamento organizacional

liderança, a socialização e a dinâmica de grupo. Temos ainda o “comportamento macro-organizacional”, ampliado a partir da sociologia, economia, antropologia e ciência política. Esse nível de análise examina questões como a estrutura e o status social, o conflito, a negociação, a competição, a eficiência e as influências culturais e ambientais. A abordagem do comportamento humano sob a perspectiva dos aspectos formais e informais delineadores de uma organização pública exige que consideremos, inicialmente, a localização e a natureza particular das relações entre as pessoas (agentes públicos) e a organização. E é nessa relação entre o indivíduo (agente público) e a organização (agentes em interação) que destacamos o fenômeno da motivação. Para tal, devemos atentar para as especificidades da Administração Pública e seus traços constitutivos históricos, percebendo como eles influenciam fortemente o comportamento dos agentes públicos. Esse fato, por si só, nos remete a compreensão da expressão humana a uma posição de destaque na gestão das organizações públicas. O estudo do “comportamento meso-organizacional” foi desenvolvido a partir das áreas de comunicação, de psicologia social e de sociologia interacionista. Por meio dele, os estudiosos procuraram compreender o comportamento das pessoas que trabalham em equipes* e grupos*. Esse nível de análise aborda, portanto, temas como a liderança, a socialização e a dinâmica de grupo. Temos…

democratização da gestão urbana. Nesse contexto, o principal instrumento apontado pelo Estatuto da Cidade, como uma política que norteará a política de desenvolvimento e expansão urbana do município, é o Plano Diretor, para garantir o desenvolvimento das funções econômicas, sociais e ambientais do município, proporcionando um ambiente de inclusão socioeconômica de todos os cidadãos e de respeito ao meio ambiente. Lembrando que o Plano Diretor também deve integrar as dinâmicas existentes…

4. Ecologia / Biodiversidade e Educação Ambiental. ok Fundamentos da Gestão Financeira - 8. Responsabilidade Social: Setor Público, Privado e Terceiro Setor. 10. Tecnologias de Informação e Comunicação. Orçamento Empresarial - 5. Globalização e Política Internacional. 6. Políticas Públicas: Educação, Habitação, Saneamento, Saúde, Transporte, Segurança, Defesa, Desenvolvimento Sustentável. Análise das Demonstrações financeiras - 12. Violência. Contabilidade - 7. Relações…

PLANO DE AULAS - CIÊNCIAS DO AMBIENTE – SEMESTRE 2014.2 a UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA POLITÉCNICA - DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA AMBIENTAL Fone: (071) 3283-9780 PLANO DE AULAS - CIÊNCIAS DO AMBIENTE – SEMESTRE 2014.2 Turma Professor Horários ENG 269 - C. Ambiente (T01) Alexsandro Fiscina/ Louisa Wessels Perelo Seg/ Qua 13/15h ENG 269 - C. Ambiente (T02) Maria Thais Menezes Seg/Qua 13/15h ENG 269 - C. Ambiente (T03) Aída Cristina Silva Seg/Qua 17/19h ENG…

IDENTIFICAÇÃO Curso: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Disciplina: EDUCAÇÃO E GESTÃO AMBIENTAL Carga Horária: 40 h Período Letivo: 2014.2 Professor: ROSA MARIA DUARTE VELOSO Titulação:ESPECIALISTA 2. EMENTÁRIO Educação Ambiental. Gestão e manejo ambiental. Administração Ambiental. Gestão racional dos recursos naturais. Modelos de gestão ambiental. Gestão Ambiental do espaço escolar e da empresa. 3. OBJETIVO GERAL Promover a conscientização sobre a importância da…

Questão 1 | Gestão Ambiental e Recursos NaturaisComo podem ser agrupados os indicadores de sensibilidade climática originados pelos danos causados pelo homem? | a) Pela sensibilidade aos componentes físicos e sensibilidade em relação à constituição da atmosfera. | | b) Pela composição química atmosférica que pode modificar o clima. | | c) Pelo desenvolvimento ou não de culturas cíclicas ou perenes. | | d) Pela sensibilidade aos indicadores do clima e da vegetação. | | | …

Introdução à Educação Ambiental no Processo de Gestão Participativa dos Gestores das Unidades de Conservação (APA Federal das Ilhas e Várzeas do Rio Paraná, Estação Ecológica do Caiuá e Parque Estadual de Amaporã), região Norte do Corredor Caiuá Ilha Grande. RELATÓRIO FINAL São Pedro do Paraná 2008 Equipe : Coordenação: Kellyton Cristian de Almeida; Grupo de Trabalho “Os Arenitos” Estação Ecológica do Caiuá (Ana Maria Domingos Amancio; Valdir Leite da Silva; Sergio Domingos de…

CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ-CAMPUS II TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL Etapa 2 Implantação de Gestão Ambiental. SANTO ANDRÉ 2014. CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRE- CAMPUS II TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL Etapa 2 Implantação de Gestão Ambiental Orientado Pelo Professora Cleide Ilek Matéria Ecologia SANTO ANDRÉ 2014 Introdução Visando um melhor convívio com as…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PIM VII COLÉGIO CHALUPE 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar CursosSuperiores de Tecnologia COLÉGIO CHALUPE 2010 RESUMO O Colégio chalupe, instituição de ensino, atuando no âmbito do Ensino Infantil, Ensino Fundamental e Médio, deve seadequar às novas realidades pedagógicas, administrativas e ambientais, preparando-se para as constantes mudanças de forma a manter…

GESTÃO AMBIENTAL: UMA VISÃO SISTÊMICA1 James Jackson Griffith2 A problemática ambiental é conseqüência de uma ruptura na relação homem/natureza, causada, em grande parte, pela capacidade do ser humano para transcender, por meio da manipulação de símbolos organizados em linguagem, as reações instintivas e outros comportamentos espontâneos dos seres não humanos, o que lhe permite manipular, também, a natureza. A gestão ambiental é a arte de se alinhar ações humanas às forças e resistências…