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ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO DE AÇÕES EDUCATIVAS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Departamento de Nutrição da UFPI ALIMENTAÇÃO ESCOLAR PLANEJAMENTO DE AÇÕES EDUCATIVAS Teresina (PI) 1 ALIMENTAÇÃO ESCOLAR PLANEJAMENTO DE AÇÕES EDUCATIVAS 2 PARTICIPANTES Bolsistas do projeto educação nutricional Teresina, Piauí, na saudável”, do curso Federal do Piauí. de pesquisa “Avaliação de um programa de para escolares da rede pública de ensino de perspectiva da promoção da alimentação de graduação em Nutrição da Universidade AUTORES Fernanda Nunes da Silva Castro Vanessa Passos Oliveira COLABORADORES Clovis de Oliveira Monteiro Neto Daisy Jacqueline Sousa Silva Ianamara Seabra Borges Patrícia Almendra Araújo COORDENADORA Prof.ª Dr.ª Marize Melo dos Santos Professora do Departamento de Nutrição da UFPI. Mestra em Nutrição em Saúde Pública e Doutora em Nutrição pela UFPE. Professora da disciplina Educação Nutricional. APOIO: International Life Sciences Institute do Brasil (ILSI Brasil) 3 ALIMENTAÇÃO ESCOLAR PLANEJAMENTO DE AÇÕES EDUCATIVAS FICHA CATALOGRÁFICA Serviço de Processamento Técnico da Universidade Federal do Piauí Biblioteca Comunitária Jornalista Carlos Castelo Branco C355a Castro Fernanda Nunes da Silva Alimentação Escolar: planejamento de ações educativas / Fernanda Nunes Silva Castro, Vanessa Passos Oliveira. – Teresina: EDUFPI,2011. 67 p. : ll ISBN 2. Educação Nutricional. 2. Nutrição – Escolares. 4. Nutrição. I. Oliveira,…

DINÂMICAS E ATIVIDADES abril 16th, 2011 Este é um serviço voltado especificamente para escolas e empresas. Um método de interação, entretenimento e criatividade para os clientes aprenderem de uma forma mais fácil o que é uma alimentação saudável e conhecer os alimentos que devem ou não consumir. Os serviços propostos são: TREINAMENTO: -Técnicas de manipulação e higiene para lanches e refeições; -Como identificar transtornos alimentares na infância; -Como montar um cardápio…

7 DINÂMICAS EDUCATIVAS JUNTO À EQUIPE DE ENFERMAGEM SOB A PERSPECTIVA CULTURAL DE CUIDADO À PUÉRPERA [Educational dynamics with the nursing staff under a cultural care focus on mothers at puerperium] Vanessa Munhoz de Oliveira Krüger* Ivete Palmira Sanson Zagonel ** RESUMO: Este trabalho foi realizado em uma instituição hospitalar de Curitiba e teve como objetivo desenvolver dinâmicas educativas junto à equipe de enfermagem no sentido de reorientar as ações para a…

| | | | | | | | | | | | | | |Atividade |Objetivo |Conteúdo |Técnicas de Execução |Recursos Humanos…

Oliveira EN, Machado MFAS, Costa PNP, Vieira NFC Artigo Original A PARTICIPAÇÃO DE AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE EM GRUPO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE* THE PARTICIPATION OF COMMUNITY HEALTH AGENTS IN A GROUP OF HEALTH EDUCATION LA PARTICIPACIÓN DE AGENTES COMUNITARIOS DE SALUD EN GRUPO DE EDUCACIÓN EN SALUD Joyce Mazza Nunes1, Eliany Nazaré Oliveira2, Maria de Fátima Antero Sousa Machado3, Patrícia Neyva Pinheiro da Costa 4, Neiva Francenely Cunha Vieira5 Os agentes comunitários de…

Capítulo –1-Prática educativa e sociedade O trabalho docente é parte integrante do processo educativo mais global pelo qual os membros da sociedade são preparados para a participação na vida social. A educação é um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e funcionamento de todas as sociedades. Cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, auxiliar no desenvolvimento de suas capacidades físicas e intelectuais, prepará-los para a…

Pedagogia do Centro Universitário-UNIVAG,como requisito para obtenção de aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado nos Espaços Escolares e Não Escolares 3º. Núcleo no ano letivo 2013/2,sob a orientação da Professora Ms. Inês Helena Félix Duarte. Várzea Grande-MT 2013/2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO........................................................................................................4…

prática educativa e um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária á existência e funcionamento de todas as sociedades, sendo assim precisam cuidar do indivíduo, auxiliar no desenvolvimento de suas capacidades físicas, ativa e transformadora nas instancia da vida social. As finalidades educativas subordinam-se, classes determinados pela forma de organização das relações pessoais. Por isso, a pratica educativa requer uma direção de sentido para formação humana dos…

perfil, no que se categorizam em países que tiveram uma recente transição de um regime político fechado e de caráter autoritário para um regime de abertura política e econômica em que logo vieram a integrar a união europeia. Esta caracterização implica numa maior expectativa de sucesso escolar e diminuição nas desigualdades educativas e sociais no sentido em que se torna possível uma alteração no sistema favorável a isso. No que se refere à realidade portuguesa, Justino faz citação de…

EMPREGADOS.................................................8 2.5 - DINÂMICAS DE GRUPOS E TÉCNICAS.................................................................9 2.5.1 - O QUE SE ESPERA OBTER DE RESULTADOS, COM A UTILIZAÇÃO DA DINÂMICA DE GRUPO?..................................................................................................9 2.5.2 - COMO FUNCIONARÁ A DINÂMICA DE GRUPO NO EVENTO?......................10…