Decreto Ma Educação De Surdos

portadoras de deficiências (físicas, visual, mental e auditiva) que tinham acesso a Educação Especial, certa minoria, era atendida num ambiente propício, “especial” para o tratamento a ser dado, contribuindo para uma postura passiva de receptores de conhecimentos, sem pensar, sem questionar, sem agir, sem estímulos a criatividade a iniciativas. Ou seja, existia apenas a Educação Regular e a Educação Especial. Na Educação Tradicional, Regular ou Especial, as pessoas portadoras de…

transdisciplinaridade. REVISÃO DE LITERATURA DECRETO Nº 5.296 DE 2 DE DEZEMBRO DE 2004. CAPÍTULO II DO ATENDIMENTO PRIORITÁRIO Art. 5o Os órgãos da administração pública direta, indireta e fundacional, as empresas prestadoras de serviços públicos e as instituições financeiras deverão dispensar atendimento prioritário às pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida. § 1o Considera-se, para os efeitos deste Decreto: I -…

ORIENTAÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1 Sumário 1. Introdução 2. Contexto Histórico da construção da Educação Inclusiva no Brasil 3. Mecanismos para a garantia do direito das pessoas com deficiência à Educação Inclusiva 4. Programas e Ações de apoio ao desenvolvimento inclusivo dos sistemas de ensino 5. Documentos orientadores a implementação da Política de Educação Inclusiva 5.1. Notas Técnicas 2012 Nº 02 - Grupo…

Almeida de Oliveira. Dando continuidade, esse artigo focaliza uma experiência sobre a inclusão de um aluno surdo na sala de aula de ensino médio. Reflexões sobre a indisciplina é um assunto constante entre os professores e gestores da educação. Tendo como objetivo principal analisar o comportamento de um estudante surdo inserido em sala de aula de uma escola estadual. Este trabalho abrange a educação especial no cenário escolar e investiga varias atitudes e comportamento dos professores…

Também agradeço aos meus colegas por proporcionarem debates nas diversas disciplinas que enriqueceram muito minhas ideias, e contribuíram para um pensamento crítico sobre temas relevantes e de suma importância para a compreensão da Educação Especial como um todo. Às minhas amigas, Michelle e Patrícia, pelas sinceras ajudas, motivação e por me descontrair nos momentos em que eu estava preocupada com a realização desta monografia. A todos os docentes, que contribuíram

abordagens educacionais na educação do surdo, as LIBRAS e a educação bilíngue. Também serão focos do nosso estudo a educação precoce, os aspectos reabilitadores (métodos - sistemas de intervenção), os aspectos educativos da surdez e a adequação curricular. A visão crítica das metodologias abordadas, o contexto da Escola Brasileira bem como a dinâmica da sala de aula quanto ao ensino de LIBRAS serão estudados. res Ap Libras 14 Caminhos históricos da educação de surdos UU UUU UU…

sobre surdez, classificações, técnicas e métodos de avaliação da perda auditiva, características dos diversos tipos de surdez, etc., são fundamentais para compreender as implicações da deficiência auditiva. O deficiente auditivo é classificado como surdo, quando sua audição não é funcional na vida comum e hipoacústico aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. A deficiência auditiva pode ser de origem congênita, causada por viroses materna…

presente estudo tem como objetivo promover uma sensibilização acerca da educação inclusiva, especificamente o processo de inclusão e socialização das pessoas com deficiência auditiva. Temos como pressuposto o entendimento do desenvolvimento da criança com deficiência auditiva na inclusão regular de ensino. Diversos são os desafios postos a educação inclusiva no cenário brasileiro que evidenciam a questão de inclusão social do aluno surdo. O texto aborda a questão da inclusão escolar do…

Graça: individual; - Indulto: coletivo. 2.2) Quanto a forma do ato que concede o benefício: - Anistia: por lei federal elaborada pelo Congresso Nacional; - Graça: por ato do Presidente da República, através de decreto; - Indulto: por ato do Presidente da República, através de decreto. 2.3) Quanto a oficiosidade: - Anistia: iniciativa de qualquer parlamentar, presidente da república, Tribunal Superior ou Procurador Geral da República; - Graça: depende de provocação do interessado…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANIKAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dourados-MS 2011 LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANIKAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dissertação apresentada ao Programa de…