Contribuições de vigotski para a educação de surdos

8420 palavras 34 páginas
Exibir mais
[pic]

|Profa. Orientadora: Carolina Guerreiro Leme |
|Universidade Norte do Paraná |
| |
| |
| |
|____________________________________________________ |
|Prof. Membro 2 |
|Universidade Norte do Paraná |
| |
| |
| |
| |
| |
|____________________________________________________ |
|Prof. Membro 3 |
|Universidade Norte do Paraná |

Relacionados

  • Deficiencia sensoriais
    7029 palavras | 29 páginas

    CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Adriano Henrique Nuernberg* RESUMO. Entre as contribuições da psicologia histórico-cultural de Vigotski para a educação destacam-se aquelas que fazem referência às condições analisadas no contexto da defectologia. Esse artigo identifica algumas destas contribuições para a intervenção educacional junto a pessoas com deficiência. Para tanto, são revisados estudos fundamentados em Vigotski que apontam subsídios para a educação….

    exibir mais
  • Atendimento educacional especiializado
    31564 palavras | 127 páginas

    da escrita de 16 alunos surdos usuários de LIBRAS. Texto não publicado, no prelo. TEXTO 3 (COMPLEMENTAR) BARROCO, S. M. S.; SILVA, T. dos S. A. Atendimento educacional às pessoas 24 com deficiências ou necessidades educacionais especiais: considerações com base na teoria histórico-cultural. In: CAMARGO, J. S.; ROSIN, S. M. (org.) Psicologia da Educação para o curso de história. Maringá: EDUEM, 2010. TEXTO 4: BIAZETTO, R. F. C. As Contribuições de Vigotski para a Educação 43 Especial na área da….

    exibir mais
  • Violencia
    1206 palavras | 5 páginas

    unir.br PROCAD-NF Nome do minicurso: VIGOTSKI E A EDUCAÇÃO ESPECIAL SOVIÉTICA MINISTRANTE: DRA. SONIA MARI SHIMA BARROCO – PPI - UEM PROGRAMA CARGA HORÁRIA 12 horas (28 de setembro, 29 de setembro e 1 de outubro das 14h às18h no auditório da UNIR-Centro) Inscrições: 2182.2025 - gratuito OBJETIVOS - Apresentar proposições teórico-metodológicas da psicologia vigotskiana para Defectologia Soviética (Educação Especial); - Discutir implicações da Teoria….

    exibir mais
  • IMPORTANCIA DA SOCIALIZAÇÃO DOS SURDOS
    548 palavras | 3 páginas

    IMPORTANCIA DA SOCIALIZAÇÃO DOS SURDOS Pablo Fernando Class Loiola Ciências Biológicas INTRODUÇÃO Segundo Borsa (2007) a socialização é um processo interativo e necessário para o desenvolvimento psicossocial, o qual se inicia no momento do nascimento e segue durante todo ciclo de vida, os processos de socialização são….

    exibir mais
  • AS PRIMEIRAs apredizagem da criança surda
    67112 palavras | 269 páginas

    2010. 154 f. ; 30 cm. Dissertação(mestrado em Letras e Ciências Humanas) – Universidade do Grande Rio “Prof. José de Souza Herdy”, Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades, 2010. “Orientadora: Profª. Drª. Cristina Novikoff.” “Co-orientadora: Profª. Drª. Haydéa Maria Marina de Sant’Anna Reis”. Bibliografia: p. 140. 1. Letras. 2. Educação precoce. 3. Crianças surdas – Linguagem. 4. Crianças surdas – Aprendizagem. 5. Crianças surdas – Relações com a família. I. Novikoff, Cristina….

    exibir mais
  • Caminhos para uma prática inclusiva de leitura e escrita na escola
    53170 palavras | 213 páginas

    LAMEU RIBEIRO PACCINI CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA Dissertação apresentada à Comissão Julgadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP – Universidade Estadual Paulista, como exigência para a obtenção do Título de Mestre em Educação. Área de Concentração: Ensino na Educação Brasileira. Orientador: Profª Drª Raquel Lazzari Leite Babosa MARÍLIA – SP 2007 3 VIVIANE LAMEU RIBEIRO PACCINI CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA DE LEITURA….

    exibir mais
  • 2 PARTE DOS SLIDES DO PROFESSOR DORISVALDO
    4225 palavras | 17 páginas

    CONTINUADA EM DF – MEC/SESu/UNIOESTE_2012 Agenda: 1. Definição de DF (DEC. 3298/99)  2. Contribuições de Vigotski  1.1-O defeito e a compensação  3. Tecnologias utilizadas pela pessoa com DF  CURSO FORMAÇÃO CONTINUADA EM DF – MEC/SESu/UNIOESTE_2012 OBJETIVOS: 1) POSSIBILITAR A RELEXÃO SOBRE A CONCEPÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL 2) REFLETIR SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA….

    exibir mais
  • Ensino de Matemática para Deficientes Auditivos
    1665 palavras | 7 páginas

    Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Campus Universitário de Conceição do Araguaia Curso de Licenciatura em Matemática Andréia Ferreira Rodrigues Lessandra da Silva Ribeiro ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DEFICIÊNTES AUDITIVOS Conceição do Araguaia 2013 Andréia Ferreira Rodrigues Lessandra da Silva Ribeiro ENSINO DE MATEMÁTICA PARA DEFICIÊNTES AUDITIVOS Pré-projeto apresentado aos acadêmicos do….

    exibir mais
  • Musica
    5492 palavras | 22 páginas

    práticas de exclusão assentes em critérios de verdade que assumiam dogmaticamente, por um lado, os preceitos iluministas que fundamentavam as 3 Sobre as relações sujeito e sociedade na perspectiva do enfoque histórico-cultural em psicologia, ver Vigotski (2000), Pino (2000) e Zanella (2004, 2005). ciências modernas ou, por outro lado, critérios de verdade opostos que negavam peremptoriamente esses mesmos preceitos. Em uma ou outra perspectiva, o critério de realidade como verdade era assumido….

    exibir mais
  • educação especial
    2410 palavras | 10 páginas

    São Roque de Minas 2013 A EDUCAÇÃO INFANTIL E A CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS A importância do estímulo precoce. Projeto de Pesquisa do Magistério da Escola Estadual General Carneiro, 2º Semestre - 2013 Disciplina: Pesquisa em Educação Professora: Flávia Laterza Lopes São Roque de Minas 2013 A EDUCAÇÃO INFANTIL E A CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS A importância do estímulo precoce….

    exibir mais

Outros Trabalhos Populares