Construção Do Conhecimento Celso Vasconcellos

tem para o desenvolvimento dos educandos e aprimoramento dos educadores? Segundo Vasconcellos o PPP: Pode ser entendido como a sistematização, nunca definida, de um processo de Planejamento Par­ticipativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mu­dança da realidade.(Vasconcellos, 2005, p.169) Na educação, geralmente, há uma grande discussão sobre…

METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino procura apresentar roteiros para diferentes situações didática, conforme a tendência/corrente pedagógica adotada pelo professor/instituição, de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e/ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. A análise da prática pedagógica tem demonstrado que só serão possíveis mudanças significativas na educação brasileira, à medida que o professor tiver uma compreensão…

METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino procura apresentar roteiros para diferentes situações didática, conforme a tendência/corrente pedagógica adotada pelo professor/instituição, de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e/ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. A análise da prática pedagógica tem demonstrado que só serão possíveis mudanças significativas na educação brasileira, à medida que o professor tiver uma compreensão…

inclusiva. Outro estudioso trabalhado foi Celso Vasconcellos (1998) que defende a Avaliação como uma prática interacionista e dialética, entre o aluno e o professor, criticando a relação pedagógica alienada que dá ênfase apenas nas notas. Diz o autor que a avaliação é um instrumento de diagnóstico para a tomada de decisão e, não apenas a formalidade da nota. O professor deve assumir o seu papel de agente de transformação na construção do conhecimento. Léa Depresbiteris mostra a…

RESENHA CRÍTICA Resenha Crítica , da Obra de VASCONCELOS, Celso dos Santos. Para onde vai o Professor? Resgate do Professor como sujeito de transformação. São Paulo, SP: Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. 205 p., como requisito parcial, do processo de avaliação solicitado pelos Professores Doutores: Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro e Fernando Antônio Leite de Oliveira, docentes - orientadores, vinculados à área de Concentração - Componentes…

interações sociais na prática escolar cotidiana. Os objetivos do artigo: O objetivo geral: estudar sobre a contribuição do supervisor escolar no processo de construção de novas relações e práticas frente à questão da indisciplina escolar. Objetivos específicos: contextualizar, historicamente, o termo e a função de supervisor escolar; estudar sobre a ética nos Parâmetros Curriculares…

FAIXA ETÁRIA: 3 anos ANO LETIVO: 2014 DATA: 11/04/2014 Área do conhecimento: Linguagem oral e literatura. Objetivo geral: Estimular a linguagem oral, desenvolver a imaginação, fantasia e criatividade. Objetivos específicos: · Participar de momentos na contação de história; · Confeccionar o personagem da história; · Recontar histórias manuseando palitoches. Mobilização e construção do conhecimento: Iniciar a oficina organizando as crianças sentadas no…

da objetividade dos processos educativos formais. Destaca-se também a importância de sua formação, pois no educador não é possível separar as dimensões pessoais e profissionais, a forma de viver a profissão é importante, técnicas se aplicam aos conhecimentos que constroem, nelas sua identidade se revela, referenciando saberes (práticos e teóricos), baseado por um conjunto de valores. Possibilitando desvendar o universo da pessoa por meio da análise da sua ação pedagógica. A proposta…

2 - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Programa: A prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo. Prática profissional e projeto educativo: os professores, suas concepções e opções didáticopedagógicas. O currículo e a globalização do conhecimento: impasses e polêmicas entre conteúdo e metodologia na sala de aula. A avaliação e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerência e integração. O processo de avaliação do desenvolvimento e do…

para que ocorra durante o processo de construção do conhecimento? 2 – Tema: “O projeto político-pedagógico como possibilidade de ação transformadora.” 3 – Objetivos: - Investigar diferentes formas de avaliação, a fim de compreender o significado desta no processo de construção do conhecimento. - Conhecer os critérios para elaboração de instrumentos de avaliação que acompanham o processo de construção do conhecimento. 4- Justificativa e…