Construção Do Conhecimento Celso Vasconcellos

Celso dos S. Vasconcellos I. Conceito de Disciplina No Primeiro Capitulo, o autor inicia por definir o conceito de disciplina, ressaltando a complexidade em fazê-lo quando relacionada ao processo de ensino-aprendizagem, âmbito em que é extremamente necessária. Em seguida trata de como a disciplina, em um de seus aspectos, desempenha um papel de adestradora de acordo como padrões da sociedade, no caso, o modo capitalista de produção, o que designa à rendição a um sistema explorador. Com esse

Cambarazinho em Santana da Boa Vista, cuja carga horária/sala de aula, totalizou 80 horas. Tendo como objetivo de auxiliar a construção do conhecimento e desenvolver nos sujeitos a coordenação motora, cognitiva, sócio emocional, motricidade fina e ampla como também sobre o real significado do planejamento, o trabalhar lúdico, concreto. Abordarei também sobre a partir do conhecimento e acompanhamento da aprendizagem da turma, quais as demandas de trabalho com a turma como um todo e com…

intelectual orgânico das classes populares, a favor dos interesses das pessoas que necessitam de educação. Com ele, também concorda meu ex-aluno e amigo, a quem ensinei e, sobretudo, com quem muito aprendi e continuo aprendendo, o professor Celso dos Santos Vasconcellos, para o qual seria um contrassenso pensar que a classe dominante se disponha a oferecer um ensino popular de qualidade que desvende as relações de dominação existentes na sociedade: "A escola para o povo só tem sentido…

ensino médio e alfabetização de jovens e adultos. V- ÁREA DE ABRANGÊNCIA: Escolas estaduais, municipais e privadas dos Municípios de Colorado do Oeste e Cerejeiras. VI-CARGA HORARIA: • Observação e análise do planejamento docente: 20 horas. • Construção de Roteiro de Plano de curso e Plano de aula: 30 horas. • Carga horária total: 50 horas. • VII- PROFESSORA ORIENTADORA: Maria das D. de Jesus Gaviraghi. VIII- PERÍODO: março, abril e maio de 2012. Colorado do Oeste…

desenvolvimento das capacidades necessárias à formação do indivíduo. Ao contrário de uma concepção de ensino e aprendizagem como um processo que se desenvolve por etapas, em que a cada uma delas o conhecimento é “acabado”, o que se propõe é uma visão da complexidade e da provisoriedade do conhecimento. No contexto da proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais se concebe a educação escolar como uma prática que tem a possibilidade de criar condições para que todos os alunos…

trabalho pedagógico vai muito além do planejamento curricular, mas diz respeito a organização global da escola, considerando as finalidades da educação e como o ambiente e os educadores podem contribuir para que a escola cumpra o seu papel social. Vasconcellos afirma que o papel da escola é garantir uma aprendizagem efetiva, o desenvolvimento humano pleno e a alegria crítica, o que com certeza será inviável se não existir o planejamento no trabalho pedagógico. Para Feiges, o…

transformador na busca de adquirir conhecimento e formar para cidadania. Esse trabalho abordará o papel da escola na buscade enfrentar á indisciplina, a importância da parceria com a família comoagentescolaboradores nesse processo e como a célular-mater para melhoria do processo ensino aprendizagem e as questões inerentes á postura do professor reflexivo, com base nos resultados positivos que traz a necessidade de repensar a sua prática enquanto mediador do conhecimento. E para dá…

ensino-aprendizagem já definidos. Segundo Vasconcellos (1995), o projeto pedagógico: “é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. E uma metodologia de trabalho que possibilita resignicar a ação de todos os agentes da instituição (p. 143).” Como pudemos perceber, na definição de Vasconcellos, o Projeto Político Pedagógico não…

indivíduo responde diferentemente aos estímulos provindos do meio (SGANZELLA, 2012). Nesse contexto, a escola emerge como uma das principais instituições capazes de atuar na dinâmica da formação de cidadãos, projetando-os para o futuro em busca da construção de uma sociedade com pessoas estruturadas e equilibradas. Inúmeros são os obstáculos a serem superados e que interferem na dinâmica do contexto escolar atual e, assim, a questão da (In)Disciplina de alunos e suas implicações…

instâncias, incluindo-se a escola, que, de maneira geral, segue realizando ações gestadas em gabinetes. A partir dessas reflexões, surgem alguns questionamentos: a comunidade tem acesso a informações sobre seus direitos de participação no processo de construção de um ensino de qualidade? Como seria esse ensino de qualidade? É possível conscientizar a população sobre a importância de sua contribuição para a democratização das relações de poder no interior da escola e, conseqüentemente,…