Psicopedagogia

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI – FERC
CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU
ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR

LUCIENE ATAIDE DA SILVA

INDISCIPLINA: PROBLEMAS A RESOLVER FATORES FACILITADORES NO ÂMBITO ESCOLAR

JAICÓS – PI
2013

LUCIENE ATAIDE DA SILVA

INDISCIPLINA: PROBLEMAS A RESOLVER FATORES FACILITADORES NO ÂMBITO ESCOLAR

Artigo Científico apresentado ao Curso de Pós - graduação Lato Sensu da Faculdade Evangélica Cristo Rei – FERC, como um dos pré – requisitos para a obtenção de título de Especialista em Psicopedagogia.

JAICÓS – PI
2013

RESUMO
A indisciplina é um objeto de estudo contemporâneo às nossas relações e sensível a mudanças de perspectiva da forma de se educar e de sua comunidade local. No meio escolar a indisciplina dentro da sala de aula tornou-se um dos grandes desafios para a excelência do ensino, assim sendo, conhecer e analisar a origem, razões, e variações desta problemática é fundamental para se conseguir uma educação de qualidade. O presente artigo tem por objetivo, portanto, analisar a indisciplina como um elemento presente no ambiente escolar e suas implicações.
A disciplina, em seu sentido original, traduz a idéia de um caminho a ser percorrido ao longo do processo educacional e do grau de comprometimento que deve existir entre os agentes escolares. Portanto, disciplina está intimamente ligada a capacidade de ter controle sobre si mesmo, de forma a ajustar a conduta individual às atividades e trabalhos coletivos, promovendo a convivência na vida escolar. E em momento algum, deve referir-se a um poder de autoridade, que promove um sistema de castigos ou sanções que são aplicadas àqueles que não desenvolvem as atividades escolares em silêncio, ou seja, são punidos por sua conduta negativa.
O papel desempenhado pelo professor durante a prática pedagógica está