Construção Do Conceito Infancia

1 INTRODUÇÃO As reflexões tecidas ao longo deste texto constituem uma tentativa de compreender as diferentes concepções de infância na atualidade. Porém, a partir dos estudos feitos em sala de aula e de outras leituras complementares, procuraremos antes de entrar em nosso foco central, abordar um pouco sobre o processo de construção do conceito de infância, e como ele se deu nas construções sociais de três períodos históricos: na Antiguidade, do século XIII ao século XVIII e do século XVIII

Resumo O artigo reflete sobre a sexualidade das crianças no contexto escolar. Sexualidade é uma construção social, ainda hoje, polêmica na escola pela multiplicidade de visões, crenças, tabus, interditos e valores dos que nela estão inseridos. Se infans é o que não fala, é possível pensarmos na sexualidade infantil como aquela sobre a qual não se pode falar e também não se pode ver? As teorias desenvolvimentistas, com base nas leis biogenéticas, asseguravam um determinismo no…

reflexões e debates acerca de duas questões: Deve-se criar situações favoráveis ao letramento na educação infantil? Como? PALAVRAS-CHAVE: Letramento. Educação Infantil. Cultura Escrita. Infância. Alfabetização. INTRODUÇÃO Neste artigo serão abordados questionamentos, opiniões e esclarecimentos de especialistas no conceito de letramento aplicado à educação infantil, com o objetivo de promover reflexões e debates acerca de duas questões: Deve-se criar situações favoráveis ao letramento…

A construção histórica- filosófica de conceito de infância Nos dias de hoje é possível ressaltar a educação como um importante fato histórico da sociedade, pois esta vem através da história passando por diversas transformações. Vem sendo demarcada pela importância de melhorar o processo educativo, visando o ato de ensinar e aprender de uma forma mais significativa, tendo o ser humano no centro como objetivo. É um caminhar que apresenta uma reflexão filosófica sobre a educação, onde

Cezar de (Org.). História social da infância no Brasil. 5. ed., rev. e ampl São Paulo: Cortez, 2003. 334 p. Para uma sociologia histórica da infância no Brasil Pág 19 No final do século XX a infância tornou-se uma questão candente para o Estado e para as políticas não governamentais, para o planejamento econômico e sanitário, para legisladores, psicólogos, educadores e antropólogos, para a criminologia e para a comunicação de massa. Desde a nossa própria infância, quando se…

comunidade científica, de modo a determinar o caráter do estudo que se pretende produzir (referencial teórico); a construção do objeto de estudo através da revisão bibliográfica que permite conflitar as perspectivas teóricas e metodológicas desenvolvidas pelos autores; e o exame critico à definição prévia do objeto de pesquisa aproximando-se sucessivas vezes do contraste entre vários usos de conceitos e categorias, rompendo com as familiaridades e noções comuns. Somando-se a estes…

................................12 10- Referências..............................................................................................................13 1- TEMA PROBLEMA A participação da vítima na construção das decisões judiciais: um estudo sob a ótica da justiça restaurativa. Neste estudo será observado e detalhado que o instituto da pena, para ser realmente eficiente e justo, deveria funcionar com os seguintes caracteres: punitivo,…

lúdicas na Educação Infantil, fazendo um elo com os temas transversais estudados em cada período sucessivamente: O papel da Educação; A identidade do educador e os saberes docentes; Currículo, prática pedagógica e infância; A construção do conhecimento e a didática na Educação Infantil; Construção do conhecimento, didática e atuação docente; Orientação didática e regência no Ensino Fundamental; Ensino e profissionalização docente; Educação, trabalho pedagógico e gestão educacional.…

tanto, visa também estimular os adultos a enxergarem a criança como um ser de direitos, capaz de aprender e construir seus limites, possibilitando assim o desenvolvimento de sua autonomia. Palavras-chave Concepção de infância; limites através da história; barreiras na construção dos limites, disciplina, importância de limites, papel da escola na formação dos limites. ABSTRACT This work shows the importance of boundaries in the education of children 3-6 years old and demonstrates the…

visão geral do desenvolvimento da criança Explorando o que é desenvolvimento Processos e períodos “Quanto mais você aprende sobre o desenvolvimento das crianças, mais compreende qual o nível mais apropriado para ensiná-las.” (pág. 27) “A infância tornou-se uma fase tão distinta do período da vida humana que é difícil imaginar que nem sempre foi assim. Na era medieval as leis geralmente não distinguiam delitos cometidos por crianças ou por adultos, e as crianças eram…