Construção Do Conceito De Número

computacionais para problemas através da aplicação dos conceitos da lógica de programação e dotá-los da capacidade de construção de programas em linguagem de alto nível estruturada (linguagem C). Objetivos Objetivos Específicos: » Desenvolver o raciocínio lógico e abstrato do aluno; » Familiarizar o aluno com o modelo seqüencial de computação; » Apresentar técnicas e linguagens para representação e construção de algoritmos simples; » Apresentar conceitos básicos de linguagens de…

__________________________________ Torre de Hanói virtual e a construção do conceito de Função Exponencial no Ensino Médio Adriana Breda – PPGEDUCEM/PUCRS – adriana.breda@gmail.com Viviane Beatriz Hummes – PPGEMAT/UFRGS – vivihummes@gmail.com Valderez Marina do Rosário Lima – PPGEDUCEM/PUCRS – valderez.lima@pucrs.br Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre o processo de aprendizagem do conceito de Função Exponencial no Ensino Médio, a partir da…

especulações, buscando regularidades na ação existente quando da apresentação ou construção de um conhecimento matemático, analisando situações matemáticas e sintetizando fatos já analisados, para a aquisição ou construção de um conhecimento. CONTEÚDOS HABILIDADES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO •Conjunto dos Números Naturais - operações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação. •Expressões numéricas •Números primos •Decomposição em fatores primos…

trabalhar com o conteúdo da tabuada. Fonte: http://ensfundamental1.wordpress.com/407-2/415-2/ acesso 17/11/2013 JOGO 4 SEGREDOS DOS NÚMEROS Objetivo: Introduzir o conceito de números primos, múltiplos, divisores, fatoração em números primos e apresentar o Teorema Fundamental da Aritmética Público alvo: Alunos do 6º ano Conteúdo: Números primos Materiais: Cartolina, Tesoura, Lápis de cor, canetinha e papel contact. Procedimento metodológico:…

Pudemos concluir que a organização matemática das duas coleções analisadas, em relação ao bloco Tratamento da Informação, atende ás orientações propostas pelo PCN e pode favorecer o desenvolvimento do raciocínio estatístico. As atividades envolvendo construção, leitura e interpretação de gráficos das coleções analisadas permitem os alunos atingir de forma gradual o nível de compreensão gráfica de “leitura além dos dados”, denominada por Curcio (1987). Palavras-chave: Livro didático,…

pedagógicos para explicar esses fatores são: a teoria implícita é a representação que os professores tem da inteligência e do desenvolvimento e que irá influenciar favorável ou desfavoravelmenteas interações pedagógicas. A teoria explicita é já uma construção teórica e explicativa dos investigadores acerca da inteligência. A psicologia na pedagogia também permeia pela metacognição, esta confere a inteligência um caráter multidimensional, motivação, emoções, desanimo, autor regulação. O…

conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las; saber respeitar diferenças; aprender a conhecer, a fazer, a viver juntos. Para mudar a didática do ensino da Matemática na 4 escola tornando-a dinâmica, rica, viva, é preciso mudar antes o conceito que se tem dessa disciplina. É preciso reconhecer que ela é fruto do trabalho humano e, como tal, está sujeita a erros e acertos. É preciso também reconhecer que ela evolui e se modifica no tempo, em função do uso que se faz dela.…

EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ESPAÇO, TEMPO, ORDEM DE GRANDEZA – NÚMEROS GRANDES E PEQUENOS. GESTAR II CURITIBA 2014 Introdução O surgimento dos números conforme a necessidade, e a necessidade de elaborar mais soluções em relação aos números, em proou do próprio uso que se limita a poucas representações. O texto, “Espaço, Tempo, Ordem de Grandeza – Números grandes e pequenos”,é subdividido e três seções cada uma contendo sua…

80250 ICC - Introdução a Ciência da Computação Ementário : Histórico da Classificação dos computadores. Conceito de HardWare. Conceito de Software. Sistemas Numéricos. Modalidades de Processamento. Noções de teleprocessamento. Noções de Sistemas. Conteúdo Programático : UNIDADE I : INTRODUÇÃO 1.1 - Histórico 1.2 - Classificação dos compuatdores 1.2.1 - Quanto ao tipo ou forma de operação 1.2.2 - Quando a geração 1.2.3 - Quanto ao porte 1.3 - Utilização do computador…

formação eles ingressaram no trabalho de campo (Riacho Fundo II) dando início à execução do projeto.Produzido o primeiro texto pelos alfabetizandos, com ajuda dos mediadores, identificaram conceitos matemáticos que foram analisados pelo professor-pesquisador durante a formação continuada. Feita a análise dos conceitos, elaboramos com o alfabetizador, atividades matemáticas para domínio e sistematização do código matemático e confeccionamos também o material didático utilizado na sala de…