Construtivismo Piagetiano

MÉTODO FÔNICO, A PARTIR DE UM GRUPO EXPERIMENTAL COM MAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. CAPOVILLA (2007), ACREDITA QUE AS PEDAGOGIAS DE ENSINO LIGADAS AO CONSTRUTIVISMO SÃO FALHAS E ORIGINAM O FRACASSO ESCOLAR E ESSA EXPERIÊNCIA BUSCOU DADOS EMPÍRICOS PARA COMPROVAR SE EXISTE REALMENTE UMA FALHA NAS METODOLOGIAS DE ENSINO LIGADAS AO CONSTRUTIVISMO E SE O MÉTODO FÔNICO PODE REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. TODAS ESSAS QUESTÕES COLOCADAS NUM SÓ PATAMAR, O DO FRACASSO ESCOLAR, É UM…

(Piaget, 1975. p.19-114). A divisão do fenômeno para análise das partes é expediente comum da visão determinista que permeia as ciências naturais e suas tecnologias: O estudo das partes leva a compreensão do todo. Deve-se salientar que o estudo piagetiano percebe a relevância do elemento social, mas relega-o a um segundo plano quando considera como elemento principal da capacidade cognitiva as características orgânicas inatas desenvolvidas basicamente em função da faixa etária, e quando…

reflexão a respeito do redimensionamento do erro no contexto escolar considerando as contribuições do construtivismo, a partir dos estudos de Yves de La Taille e Lino de Macedo. De posse desta teoria, analisa o olhar do professor e da professora dos anos iniciais do ensino fundamental de Porto Velho para a temática, fazendo as devidas considerações. Palavras-chave: Erro escolar, Construtivismo, Psicopedagogia e Aprendizagem. De acordo com COLL (1996) a Psicopedagogia é…

pedagógico feito numa gestão compartilhada. ALFABETIZAÇÃO E CONSTRUTIVISMO 22 – Todas as atividades partem do concreto para o abstrato; • As atividades não são impostas através de exercícios estereotipados e repetitivos; • O aluno opta por atividades de seu interesse; • O aluno é diferenciado e valorizado como pessoa; • O aluno é o ponto de partida de toda aprendizagem. 23 – Síntese: Alfabetização e Construtivismo Preocupados com a preparação de criança ao…

informação é incorporada (sob forma modificada ou não) às estruturas já preexistentes na estrutura cognitiva enquanto que a adaptação ocorre quando o organismo se modifica de alguma maneira de modo a incorporar a nova informação. Os chamados estágios piagetianos nada mais são do que diferentes esquemas de interação entre o sujeito e o mundo externo. Henri Wallon Henri Wallon nasceu na França, em 1879. Viveu toda a sua vida em Paris. Em 1902 aos 23 anos, formou-se em filosofia…

Questões relacionadas a treinamento em Terapia Cognitva introdução à terapia cognitiva Elaboração: Ana Maria Serra, PhD. Bases Históricas da Terapia Cognitiva Na década de 1950, nos Estados Unidos, os princípios Piagetianos da Epistemotologia Genética e do Construtivismo eram conhecidos no mundo acadêmico, bem como a Psicologia dos Construtos Pessoais de Kelly. Além disso, devido à emergência das ciências cognitivas, o contexto da época já sinalizava uma transição…

desenvolvimento do homem a partir de práticas interdisciplinares, um caminho possível de ser percorrido pelas estâncias sócio-educacionais, apresenta-se aberto, tendo como suporte metodológico a prática de projetos interdisciplinares, embasado no construtivismo piagetiano. Um trabalho que se constitua interdisciplinar tanto no campo da pesquisa, como da prática escolar, necessita do engajamento coletivo e dialógico dos envolvidos, para que possa contribuir com os…

tendências básicas da espécie e o conteúdo, que se refere aos dados comportamentais. Para Piaget, o processo de desenvolvimento da cognição surge através da interação do sujeito com o meio físico e social. Segundo Stoltz, (2011, p.17): O construtivismo piagetiano explica a passagem de um nível de menor conhecimento para um maior conhecimento. É preciso entender que, ao mesmo tempo que o sujeito constrói o objeto, constrói a si mesmo como sujeito. E tudo isso por meio de sua ação …

especial do que tange ao psíquico. Através de suas reflexões, entendemos como futuros educadores como se processa em nossos educandos o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano se constitui de razão e emoção. Jean Piaget o fundador do construtivismo, fez a definição como a teoria do desenvolvimento do conhecimento através da interação como o meio. Ele procurou determinar as formas do conhecimento desde a forma mais simples até atingir níveis superiores chegando ás áreas…

........... 14 2.7 PERSPECTIVA ASSOCIACIONISTA............................................................ 15 2.8 PERSPECTIVA COGNITIVA......................................................................... 16 2.9 CONSTRUTIVISMO A DISTÂNCIA............................................................. 18 2.10 PERSPECTIVA SITUADA.............................................................................. 20 2.11 ABORDAGEM INSTRUMENTAL.....................