O Fracasso escolar e a Alfabetização nas escolas públicas: questões curriculares e metodológicas
16011 palavras
65 páginas
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESABCURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
GESTÃO ADMINISTRATIVA NA EDUCAÇÃO
PATRICIA RODRIGUES RUIZ
O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS
VILA VELHA ES
2013
PATRICIA RODRIGUES RUIZ
O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS
Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Administrativa da Educação para obtenção do título de Especialista em Gestão Administrativa da Educação, sob orientação da Profª Drª Anna Cristina Viana Omati
VILA VELHA ES
2013
PATRICIA RODRIGUES RUIZ
O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS
Monografia aprovada em ...de ...2013
Banca Examinadora
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VILA VELHA ES
2013
DEDICATÓRIA
Dedico esse trabalho a minha mãe e ao meu pai (in memorian) que me ensinou a gostar de ler e de reinventar a palavra criada e aos meus professores que atribuíram o sentido e o significado de ser, sentir e saber...
AGRADECIMENTOS
Aos meus orientadores Profº Ms.Almir Santos e Profª. Drª Anna Cristina Omati, pela orientação segura, a Gilza Garms,que me mostrou muito sobre a criança como centro do meu labor, ao Paulo Raboni, que me orientou a ver um mundo em devir.
Também agradeço aos Professores que são Psicólogos, por ampliarem todas essas questões sobre Educação, Realidade e Paradigmas e respondem, por vezes, as perguntas com respostas que geram outras perguntas...