Alfabetização

Introdução
Esta pesquisa visa apresentar os objetivos, as metodologias e os resultados de artigos e/ou monografias, cujo tema seja sobre a situação das escolas no que diz respeito ao analfabetismo funcional, uma vez que se observou que, de modo geral, os docentes lecionam as artes com um caráter meramente instrumental e utilitário. Isto é, solicitam um desenho com a finalidade de ilustrar trabalhos de português, aplicam exercícios de coordenação motora cuja intenção é auxiliar na escrita do aluno, entre outras. Pretende-se com este trabalho também enriquecer o referencial teórico de monografias futuras, pois, com estas análises temos uma visão geral de como o Ensino de Artes tem sido menosprezado no curricular da Educação Infantil.

TÍTULOS/AUTORES

OBJETIVOS

METODOLOGIA

RESULTADOS

ANALFABESTISMO FUNCIONAL: HERANÇA FAMILIAR E ESCOLAR

Edson Cardoso dos Santos Filho.

O objetivo é levar educadores a pensarem sobre suas práticas e as possibilidades de novas linguagens e técnicas e os reais objetivos da alfabetização , bem como compreender o exercício da leitura e escrita e suas evoluções.

Mediante pesquisa cientifica: descritiva, exploratória e experimental/causal.
Bibliográfica.
Entrevista e pesquisa de campo.

Constatou-se que as causas do baixo índice e aproveitamento escolar , encontra-se calcadas em cinco elementos provocadores desse problema educacional: Má alfabetização(escola), desatenção (família), heterogeneidade ou diversidade (escola) e falta de conhecimento pedagógico-cognitivo e de ensino-aprendizado por parte dos professores (escola).

TÍTULOS/AUTORES

OBJETIVOS

METODOLOGIA

RESULTADOS

AVALIAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO.

João Batista Araujo e oliveira.

Analisar as competências da alfabetização com base nas recentes descobertas da Ciência Cognitiva da Leitura e Analisar a proposta para avaliação da alfabetização na 2ª. série do ensino fundamental formulada pelo