Alfabetização

ALFABETIZAÇÃO – Consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição de codificação e decodificação, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. Todas essas capacidades citadas anteriormente só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral.

FONTE: WIKIPÉDIA
ALFABETIZAÇÃO – É o processo de apropriação do sistema alfabético de escrita.
FONTE: PRÓ-LETRAMENTO, fascículo 5, p.6.

LETRAMENTO- É o processo de inserção e participação na cultura escrita. São práticas discursivas que precisam da escrita para torná-las significativas. O termo letramento foi inicialmente empregado no Brasil pela professora Mary Kato(1986)- “O uso da língua é conseqüência do letramento.
FONTE: PRÓ-LETRAMENTO, fascículo 1, p.10; fascículo 5, p.6.
RCNEI, 1998, v. 3, p. 121

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
O processo de alfabetização tem passado por muitas propostas e transformações nas ultimas décadas.
No Brasil, especialmente a partir da década de 1970, os estudos psicogenéticos de Piaget interferiram radicalmente na visão que se tinha a respeito da aprendizagem. O foco dos estudos passa então do processo de ensinar para o processo de aprender, vinculado ao desenvolvimento do indivíduo.
Como resultado, a partir da década de 1980, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky(1998) desenvolvem estudos e pesquisas sobre o aprendizado da escrita-a psicogênese da língua escrita-alterando profundamente a visão sobre os processos de alfabetização.

FALAR SOBRE ALFABETIZAÇÃO
A alfabetização deixa de ser considerada mero