Construtivismo Piagetiano

relaes como faz isso mentalmente, pensando sobre os objetos. Ele estudou como nasce o conhecimento abstrato, ou seja, um conhecimento independente da ao do homem sobre os objetos e como gerado o conhecimento lgico mental. Este projeto de estudo piagetiano denominado epistemologia gentica. Gentica significa a gnese, isto , a origem do conhecimento. Piaget pesquisou a origem do conhecimento cientfico no homem. Observe como Piaget, na Epistemologia Gentica, aborda essas questes, no…

socializadores2 e o socializado, exigindo renegociações permanentes de acordo com a ordem temporal, as circunstâncias e os contextos de acção, bem como de acordo com o percurso de vida do socializado. Dubar, na linha de 130 Interacções pensamento piagetiano, caracteriza o processo de socialização como uma ‘construção lenta e gradual de um código simbólico’ (Dubar 1997: 32) que permitirá obter uma representação do mundo para cada indivíduo e da identidade que cada indivíduo quer…

mas também o processo de aquisição desse saber e a relação entre o professor e o aluno devem ser interativa, ambos são sujeitos do processo ensino aprendizagem, mas com papeis distintos. 2.1 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO O construtivismo piagetiano explica a passagem de um nível de menor conhecimento para um de maior conhecimento, é preciso entender que ao mesmo tempo em que o sujeito constrói o objeto, constrói a si mesmo como sujeito, significa que não há inteligência inata, mais

Quanto a Piaget, desde a década de 1960, estimulado pela leitura de Didactique psychologique de Hans Aebli, “a primeira tentativa de aplicar à Didática a Psicologia de Piaget” (LIMA, 1976, p. 9), Lauro de Oliveira Lima se voltou para os estudos piagetianos e passou a denominar sua visão pedagógico-didática de “método psicogenético”, tornando-se um dos principais divulgadores de Piaget nas escolas brasileiras. De fato, o próprio Piaget avalizou, no prefácio, a iniciativa de Hans Aebli:…

SOBRE o REFERENCIAL FILOSÓFICO NA CONSTRUÇÃO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA 4 A ABRANGÊNCIA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA 5 O REFERENCIAL FILOSÓFICO NA CONSTRUÇÃO DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA 6 EPISTEMOLOGIA GENÉTICA E INTERDISCIPLINARIDADE 7 CONSTRUTIVISMO, AÇÃO E INTELIGÊNCIA 8 OS CONCEITOS DE JEAN PIAGET 8.1 EQUILÍBRIO - O PROCESSO DE EQUILIBRAÇÃO 8.2 ABSTRAÇÃO EMPÍRICA E ABSTRAÇÃO REFLEXIONANTE 8.3 OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA 8.3.1 Período…

pode se tornar", diz Lino de Macedo. (...)Para o autor não existe um “método construtivista ou piagetiano” para ser aplicado em sala de aula, mas uma interpretação da realidade que nos fornece condições de levantar hipóteses explicativas na compreensão das vivências escolares para cada aluno e encontrar meios criativos de exercer nosso papel enquanto educadores. Para ele, se encararmos o construtivismo como um método. (...)ele se esvaziará e não trará novidades. Mas se ele se tornar…

materialismo mecanicista e o idealismo - ambas marcadas pelo antagonismo inconciliável de seus postulados que separam de forma estanque o físico e o psíquico. Um outro ponto importante a ser considerado, segundo estudiosos, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não…

organismo. O que acontece depois do comportamento apresentado é que vai influir na probabilidade de tal comportamento se repetir ou se extinguir. É o condicionamento operante. 11. O que é construtivismo? Liste cinco pontos importantes que estruturam essa concepção. O Construtivismo é uma corrente de pensamento que busca dar explicações para como a criança se desenvolve e aprende. Não é um método, como os educadores costumam entender, mas sim um olhar profundo, crítico…

deve ser pensada, alguns irão criticar o modelo educacional que valoriza o professor reflexivo, assim como irão criticar o construtivismo e o modelo de Reggio Emilia, adotado pelas escolas, que estão explícita e implicitamente colocados no RCNEI. Fica, pois, uma crítica severa aqui nesse artigo: O que vemos na maioria das escolas é, de fato, o modelo construtivista piagetiano? Vemos de fato uma concepção educacional em que o aluno que cria, o aluno que é estimulado a pensar, o aluno que…

usando o computador. Esta idéia está baseada na epistemologia genética de Jean Piaget e tem o objetivo de reverter idéias errôneas sobre a capacidade intelectual das crianças. (Fagundes, 1986) “ Penso que esses aspectos epistemológicos do pensamento piagetiano têm sido negligenciados porque até agora eles não ofereceram nenhuma oportunidade de ação dentro do mundo educacional tradicional..” (Papert, 1985) O LOGO pretende ser uma linguagem que permita aventurar-se através do computador na…