Construtivismo Piagetiano

síntese brilhante da psicologia, antropologia, sociologia e filosofia contemporâneas, abordando os limites do estruturalismo, do pragmatismo e do desconstrucionismo. Assuntos como o papel da narrativa no processo de aprendizagem e a relação entre o construtivismo cognitivo e a educação são, igualmente, abordados nesta obra. Bruner procede à crítica da abordagem experimentalista, chamando a atenção para o fato da diversidade e da profundidade do pensamento e da inteligência humanas não…

teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. Pressupostos básicos de sua teoria: o interacionismo, a idéia de construtivismo seqüencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. A criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo momento interage com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas. Essa interação com o ambiente faz com…

mútuo e progressivo. O conhecimento das etapas de desenvolvimento e dos esquemas mentais envolvidos permitem um melhor planejamento do ensino assegurando uma aprendizagem mais significativa pelos alunos. PALAVRAS CHAVE: Piaget, Epistemologia, Construtivismo. INTRODUÇÃO: Este artigo pretende de maneira necessariamente resumida refletir as contribuições de Jean Piaget para o processo de ensino/aprendizagem, analisando suas teorias em base na educação e suas determinações.…

regras e a criança pensa a moral, o respeito a regras é entendido como decorrente de acordos mútuos entre os jogadores, em que cada um deles consegue criar a si próprio, dar as regras, em que cooperação entre todos os membros do grupo. O modelo de Piagetiano, tornando um dos planos importantes da aprendizagem escolar, nos Estados Unidos, Europa e inclusive no Brasil. Suas teorias da ênfase ao desenvolvimento humano, tornando à compreensão do processo de constituição do pensamento…

evento muito local; com exceção dos russos, que desenvolveram um behaviorismo à sua maneira." (Mandlers, citado por Baars, 1988, p. 295) O Construtivismo de Piaget De grande impacto no desenvolvimento da Psicologia norte-ame- ricana nesta época, assim como na Europa, foi o trabalho de Piaget e o desenvolvimento de sua teoria construtivista. O construtivismo, explica Inhelder (1976), "... implica que não se adquire conhecimento simplesmente através do impacto da experiência empírica,…

conhecimento”. O desenvolvimento do individuo inicia-se no período intrauterino e vai até aos 15 ou 16 anos. Piaget diz que a embriologia humana evoluiu também após o nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas. A isto Piaget chamou de “construtivismo sequencial.” Período Sensório-Motor – do nascimento aos 2 anos, aproximadamente. A ausência da função semiótica é principal característica deste período. A inteligência trabalha através das percepções…

Piaget não tinha a preocupação de desenvolver uma teoria de desenvolvimento moral como um ramo separado de sua Epistemologia Genética, e autores preocupados especificamente com essa questão buscaram desenvolver suas teorias a partir do construtivismo interacionista piagetiano. Em sua obra O julgamento moral na criança, Piaget observa a prioridade do pensamento lógico-matemático, defendendo a tese de que há paralelismo entre a lógica e a moral, sendo que o pensamento lógico se faz…

desenvolvimento da lógica. Cremos, portanto, que a vida social transforma até a própria natureza do indivíduo” (Piaget, 1977, p. 239). Com a renovação de interesse em torno da interação social, a partir dos anos setenta, um grupo de pesquisadores pós-piagetianos, como Willem Doise, Gabriel Mugny e Anne-Nelly Perret-Clermont, passou a examinar a forma pela qual a interação social atuaria na construção cognitiva. Com isso, o interesse por esse tema passou a ser mais freqüente, tanto para…

PARA A EDUCAÇÃO ‘’Piaget e Vygotsky nos chamam a atenção para a utilização de metodologista de estudo qualitativa na educação. Os dois refutam qualquer explicação de desenvolvimento como mero acúmulo quantitativo de aquisições. O método clínico-piagetiano coloca claramente esse ponto. Investigar o raciocínio do aluno não significa simplesmente dar problemas formais para serem resolvidos individualmente, de forma rígida. Podemos aprender muito sobre o raciocínio da criança, se criamos…

Introdução à Terapia Cognitiva 1. Bases Históricas da Terapia Cognitiva Na década de 1950, nos Estados Unidos, os princípios Piagetianos da Epistemotologia Genética e do Construtivismo eram conhecidos no mundo acadêmico, bem como a Psicologia dos Construtos Pessoais de Kelly. Além disso, devido à emergência das ciências cognitivas, o contexto da época já sinalizava uma transição generalizada para a perspectiva cognitiva de processamento de informação, com clínicos defendendo uma…