Construtivismo Falsas Verdades

Leia com atenção as afirmações abaixo e assinale a alternativa FALSA, com relação aos dados biográficos do autor: Resposta: D) As pesquisas psicológicas de Piaget iniciaram-se com o nascimento de seus filhos. Justificativa: Essa afirmativa esta errada. 2- Segundo o estudo sobre a vida e a obra de Jean Piaget, pudemos conhecer o percurso desse grande teórico. Analise as afirmações abaixo, identificando as verdadeiras e falsas. Depois assinale a alternativa correta. I - Piaget limita-se

forças sobrenaturais e fé; não suportavam questionamentos e usavam um aparato cultural para terem sentido. Ao buscar superar essa metodologia a filosofia enfrenta os desafios de desbravar novos caminhos; de enfrentar as tradições e chocar com as verdades já prontas e acabadas. A Filosofia ocidental surgiu na Grécia, por volta do século VII e VI a.C. Antes da filosofia predominava o pensamento mítico, sobre tudo representado pelas epopéias de Homero e a de Hesíodo. A grande aventura intelectual

executar uma ideia, uma concepção; criação”. Por razões que próprio Wagner esclarece, os antropólogos pare‑ cem preferir as definições negativas às positivas. Assim, quando se fala na “invenção das tradições”, imagina‑se imediatamente que estas são “falsas”, no sentido de não corresponderem à história que con‑ tam de si mesmas, e que certamente foram engendradas por alguém com objetivos pouco confessáveis. Talvez seja por isso que no curto post scriptum que escreveu para a edição…

racional de análise e demonstração, haja vista que para os intuicionistas estamos diante de uma apreensão obtida de forma intuitiva, direta e imediata. [8] Para os emotivistas [9], as proposições morais não podem ser consideradas verdadeiras ou falsas, uma vez que não são comprovadas empiricamente. Trata-se de uma teoria não cognoscitivista, pois os enunciados éticos ao serem proferidos apenas expressam ou suscitam atitudes emocionais. De acordo com esta teoria, os juízos morais…

descartando qualquer outra forma de conhecimento que não seja baseado na observação. Tal visão não permite o estudo das causas dos atos, visto que estas não são observáveis. Como também há a possibilidade de fazer predições corretas em premissas falsas. O empiricismo subestima a quantidade de teoria envolvida na percepção e na observação. Não há como descrever uma experiência independentemente de sua interpretação, e esta sempre envolve teoria. Assim, a visão empiricista torna-se limitada. De

tecnicistas-associacionistas e não com as marcas do construtivismo (p. 34). Do fracasso dessa visão tradicional de conceber o processo de ensino e aprendizagem é que vem surgindo a necessidade de se pensar em novas propostas pedagógicas, cuja preocupação seja promover o desenvolvimento do raciocínio e do pensamento do aluno, para que ele construa novos conhecimentos a partir das suas próprias descobertas e vivências. O termo construtivismo foi empregado pelo pensador e cientista…

PENSAMENTOS PRELIMINARES DIRECIONADOS A UMA PEDAGOGIA REDENTIVA Solano Portela* “O peixe apodrece pela cabeça.” (Antônio Vieira) “O objeto da educação é a verdade; a transmissão da verdade.” (Gordon Clark) RESUMO Neste artigo o autor, apresenta a educação escolar cristã como o entrelaçamento de todas as áreas de conhecimento com a verdade da existência do Deus Criador e com a revelação proposicional encontrada nas Escrituras. Ele aponta como essa abordagem, apesar de se…

lousa digital, ensino a distância e outras. Em suma, boa parte da tecnologia humana pode ser, de uma forma ou outra, aplicada a educação. A tecnologia e a educação sempre caminharam juntas, mas, com os avanços técnicos, passou a existir uma falsa imagem que não corresponde a real demanda. O tecnicismo da década de 1970, no Brasil, criou uma tendência que passou a tentar substituir os professores por vídeos e computadores. No entanto, a efervescência dos cursos à distância, a…

os argumentos de Kuhn, relativos à impossibilidade de avaliação objetiva de teorias cientificas, provocaram reações opostas, a saber: tomados às ultimas conseqüências, levaram ao relativismo, representado pelo “vale tudo” de Feyerabend e pelo construtivismo social da Sociologia do Conhecimento. De outro lado, tais argumentos foram criticados à exaustão, visando indicar seus exageros e afirmando a possibilidade de uma ciência que procure a objetividade, sem confundi-la com certeza. E…

importância de se alcançar níveis mais elevados de aptidão física relacionados à saúde. Porém, há de se questionar: como isso será possível possuindo duas ou no máximo três aulas de Educação Física por semana, num período de cinqüenta minutos (quando na verdade, esse tempo ainda é mais reduzido, visto que o professor necessita de tempo para administrar assuntos burocráticos, organizar as atividades e os alunos, e de acordo com a disponibilidade de materiais, acaba havendo um período de…