Construtivismo E Mudança

obtenção de nota na disciplina de Teoria das Relações Internacionais II, no Curso Bacharelado em Relações Internacionais, na Universidade Federal de Roraima. Orientador: Profº Alexandre Pinho BOA VISTA-RR 2013 1. Teorias 1.1. Construtivismo Construtivismo é a ideia de que nada está terminado e de que, especificamente, o conhecimento não é determinado como algo terminado. Ele é formado pela interação do Indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o…

notório que o processo de aprendizagem e orientado por meio da interacção, troca de experiencia e sobretudo admite outras opiniões, contribuições, quebra do distanciamento entre o formador e o formando. 2- O Construtivismo e sustentado pela interacção sujeito-objecto. Ele pressupõe a mudança de paradigmas, isto é , aceitar novos desafios, adoptar novas atitudes de acordo com as circunstancias que formos sujeitos. No Processo da busca do conhecimento os intervenientes,…

currículo de cursos a distância. Utilize outras fontes de pesquisa para o aprofundamento, já que a este texto cabe um tratamento superficial do tema. Comportamentalismo O ponto principal no comportamentalismo é que a aprendizagem ocorre com a mudança de comportamento, provocada por meio de estímulo e resposta. Um exemplo disso é a aprendizagem da língua materna. Aprendemos a falar, porque quando balbuciamos pela primeira vez, esse comportamento então é reforçado por alguém…

obtenção de nota na disciplina de Teoria das Relações Internacionais II, no Curso Bacharelado em Relações Internacionais, na Universidade Federal de Roraima. Orientador: Profº Alexandre Pinho BOA VISTA-RR 2013 1. Teorias 1.1. Construtivismo Construtivismo é a ideia de que nada está terminado e de que, especificamente, o conhecimento não é determinado como algo terminado. Ele é formado pela interação do Indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o…

capaz de fazer mudanças em tempos. E para os humanistas não há ser humano superior ou inferior, ou seja, todos somos iguais. Nesta abordagem o professor assume a função de facilitador de aprendizagem do aluno deixando-o como ele é, compreendendo empaticamente, construindo um clima favorável a aprendizagem. Nessa perspectiva os métodos tem pouca importância, pois a relação professor-aluno é o que ganha destaque. Os conceitos teóricos utilizado foram o construtivismo e…

desde os primeiros anos de vida. Idéias que o Brasil adotou As pesquisas de Emilia Ferreiro e o termo construtivismo começaram a ser divulgados no Brasil no início da década de 1980. As descobertas que ele apresenta tornaram-se assunto obrigatório nos meios pedagógicos e se espalharam pelo Brasil com rapidez, a ponto de a própria autora manifestar sua preocupação quanto à forma como o construtivismo estava sendo encarado e transposto para a sala de aula. Uma das experiências mais…

e empresas. Weiss (1992) explica que em relação à instituição, “Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e ajuda o desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, também psicoprofiláticamente”. (Weiss, 1992, p.4) A aprendizagem deve ser olhada como a atividade de indivíduos ou grupos humanos, que mediante a incorporação de informações e o desenvolvimento de experiências, promovem modificações…

ideário republicano, nacionalista, traz a preocupação em produzir materiais “mais brasileiros” , deixando de lado os termos tipicamente portugueses e os conteúdos voltados para a história de Portugal. De acordo com Francisca Maciel, ocorre aí uma mudança no emprego dos métodos: certo rompimento com os sintéticos e progressiva difusão dos analíticos (globais), que partem de unidades significativas da língua, como palavras, sentenças ou histórias, focalizando primeiro o sentido e a…

Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva acentua-se, nessa tendência, o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo o esforço deve visar a uma mudança dentro do indivíduo, ou seja, a uma adequação pessoal às solicitações do ambiente. Aprender é modificar suas próprias percepções. Apenas se aprende o que estiver significativamente relacionado com essas percepções. A retenção se…

Construtivismo Na escola da Ponte, o conhecimento é uma árvore que cresci na vida. Há escolas que têm boas intenções, mas porque são obrigados a cumprir os programas, dessa forma eles constroem vidas a partir desses programas. Na Escola da Ponte o conhecimento é construído a partir da realidade vivida pelas crianças. As crianças têm que sentir prazer em aprender. A ciência aprendida a partir da vida, ela não é esquecida nunca. O livro A ESCOLA QUE EU SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE…