Construtivismo E Alienação

comparações, os jogos e brincadeiras. Ela deve ser ensinada como instrumento para interpretação das coisas que rodeiam nossas vidas e o mundo, formando assim pessoas conscientes para a cidadania e a criatividade e não somente como memorização, alienação e exclusão. 4 PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 4.1 IDENTIFICAÇÃO Acadêmica: Marcela Moura Matos Título: Primeiros Passos: Trabalhando com a Matemática na Educação Infantil. Grupo de Trabalho: Alunos da rede pública de ensino, com faixa

uma dimensão para a formulação de uma proposição de ação construtivista que vislumbre tanto a otimização da ação do educando, quanto o papel mediador do professor e dos demais atores envolvidos com o processo educativo escolar. PALAVRAS-CHAVE: Construtivismo; Sócio-Interacionismo; Interdisciplinaridade; Protagonismo discente. ABSTRACT: The article analyzes the particular conceptions, defended in such a way for professionals of the education (in its individual position) as for…

indivíduo, consciência e alienação... FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, CONSCIÊNCIA E ALIENAÇÃO: O SER HUMANO NA PSICOLOGIA DE A. N. LEONTIEV NEWTON DUARTE* RESUMO: Neste artigo são analisados três aspectos da psicologia de A. N. Leontiev e suas implicações para a reflexão sobre a educação na atualidade: a diferença entre a formação do indivíduo humano e a ontogênese animal; a relação entre a estrutura da consciência e a estrutura da atividade; e, por fim, a questão da alienação como um…

busque resgatar o valor da leitura, como ato de prazer e requisito para emancipação social e promoção da cidadania. A leitura se fez necessária nos bancos escolares. De um lado há o aumento nas fontes de pesquisa e uma crescente preferência pelo construtivismo. De outro lado, vemos a grande dificuldade de nossos alunos em compreender questões eliminatórias no vestibular onde só obtêm êxito quem tiver hábito se atualizar através de jornais revistas e livros. Através da leitura o ser…

aluno é visto como sujeito que nada sabe, a educação é uma doação dos que julgam ter conhecimento. O professor, nesse processo, “deposita” o conteúdo na mente dos alunos, que a recebem como forma de armazenamento, o que constitui o que é chamado de alienação da ignorância, pois não há criatividade, nem tampouco transformação e saber, existindo aí a “cultura do silêncio”, isto porque o professor é o detentor da palavra, criando no aluno a condição de sujeito passivo que não participa do…

estudos surge uma abordagem de grande impacto conceitual no campo da alfabetização, o construtivismo. Essa teoria elaborada por Emília Ferreiro e Ana Teberosky tem como premissa a psicogênese da língua escrita e valoriza a forma como a criança desenvolve a aprendizagem em relação à escrita, essa entendida como um sistema de representação. O aprender de uma criança numa postura pedagógica condizente com o construtivismo, dá-se a partir de suas potencialidades, na interação com os outros…

de que a criança é um ser passivo que absorve o que lhe é ensinado. Concepção esta, que vem se perpetuando ao longo dos séculos no cotidiano das instituições educacionais. E ainda está longe de a escola cumprir seu papel de “libertar o sujeito da alienação”, pois, o educador muitas vezes é barrado em sua ação, diante das burocracias que favorece o reducionismo do reconhecimento da capacidade do cidadão. Tendo em vista que o próprio sistema de gestão política favorece a perpetuação do…

comerciais e que possam ser facilmente reproduzidas. Dessa forma, as manifestações de arte não são bem vistas somente como únicas, extremamente belas, mas principalmente como "mercadorias" que incentivam uma reificação (ou transformação em coisa), e a alienação da arte feita para poucos e carentes de uma visão crítica a respeito. A intenção da indústria cultural não é promover um conhecimento, porque conhecer levanta questionamento, rompe paradigmas e necessita de novas respostas. Esse…

da infância e do desenvolvimento infantil entre os Kayapó-Xikrin do Bacajá”; Elizabeth Ferreira Linhares – “Escravos na roça, anjos na escola” e, Dowdney – “Observatório de favelas (2006)”, analisados sob a teoria Sócio-histórica de Vigotsky, o Construtivismo de Piaget e o conceito de Complexo de Édipo de Freud. Além disso, pretende-se ratificar a importância do processo de educação para a formação do indivíduo e apresentar de forma superficial o conceito histórico de infância a partir…

pedagogos ou psicólogos. Esse processo se encontra fragmentado e com sua qualidade bastante comprometida. Além desses fatores, identifica-se que as políticas educacionais brasileiras que, como já se afirmou, não estão voltadas à superação do processo de alienação do saber imposto à maioria da população brasileira. Em paralelo a isso, há a difícil situação encontrada no interior das escolas: sua estrutura física e material, as condições de trabalho do professor, a burocracia, dentre…