Construtivismo De Piaget A Emília Ferreiro 2000

MÉTODO FÔNICO, A PARTIR DE UM GRUPO EXPERIMENTAL COM MAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. CAPOVILLA (2007), ACREDITA QUE AS PEDAGOGIAS DE ENSINO LIGADAS AO CONSTRUTIVISMO SÃO FALHAS E ORIGINAM O FRACASSO ESCOLAR E ESSA EXPERIÊNCIA BUSCOU DADOS EMPÍRICOS PARA COMPROVAR SE EXISTE REALMENTE UMA FALHA NAS METODOLOGIAS DE ENSINO LIGADAS AO CONSTRUTIVISMO E SE O MÉTODO FÔNICO PODE REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. TODAS ESSAS QUESTÕES COLOCADAS NUM SÓ PATAMAR, O DO FRACASSO ESCOLAR, É UM…

Rosemeire Fernandes Aluna do 3ª A do Curso de Pedagogia da FALS. Orientação: Profª Ms. Eliane A. Bacocina Inicio este trabalho de pesquisa bibliográfica, acompanhado de atividades práticas, falando brevemente sobre a pesquisa desenvolvida por Emília Ferreiro e as características de cada fase do desenvolvimento pelas quais a criança passa em seu processo de alfabetização. Sigo apresentando meus colaboradores e o motivo porque foram escolhidos. Na sequência, justifico a escolha dos grupos…

proporciona, faz com que cada criança começa a conhecer a si mesmo e a interagir com o meio que estar inserido de maneira positiva e facilitando a própria aprendizagem tendo o professor como mediador do processo de ensino e aprendizado. Na visão do construtivismo a música tem um papel muito importante, nesse contexto a música facilita o ensino, a criança começa associar o que escuta e o que estar vendo na forma de escrita por esse motivo que este trabalho foi produzido para enfatizar a…

1. FAMÍLIA: BASE DE TUDO................................................... 08 2. PRIMEIROS PASSOS DE UMA PROFESSORA...................... 09 3. ENFIM O EXERCÍCIO DA PROFISSÃO..................................11 4. DO TRADICIONAL AO CONSTRUTIVISMO.........................12 5. A CAMINHADA, A BUSCA PELO ENTENDIMENTO...........15 6. PROESF - SONHO REALIZADO..............................................19 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................

indesejáveis (núcleo da personalidade) (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2000). • Já o Ego funciona principalmente a nível consciente e pré-consciente, pois evoluiu do Id. Regido pelo princípio da realidade, que com o princípio do prazer, rege o funcionamento psíquico, o ego cuida dos impulsos do Id, tão logo encontre a circunstância adequada. Desejos inadequados não são satisfeitos, mas reprimidos (controlar os instintos), (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2000). • O Superego é apenas…

Objeto do Conhecimento. Passaremos a algumas considerações sobre texto, quando apresentaremos Cabral (1994) que, relacionando a avaliação de texto ao processo de (re)escrita, sugere a avaliação formativa. Complementando esse processo, citaremos Jesus (2000) que reprova a (re)escrita do texto apenas como “higienização do texto do aluno” e, finalmente, Góes (1993), com seu texto sobre a dimensão reflexiva do ato de escrever. Palavras-chave: Texto, Escrita, Reescrita ABSTRACT: We will…

Redação da Monografia | | | X | X | | 9. Referências Bibliográficas AZENHA, Maria da Graça. Construtivismo: de Piaget a Emília Ferreiro. 7ª Ed. São Paulo: Ática, 1999. DROUET, Ruth Caribé da Rocha. Distúrbios da Aprendizagem. 4ª Ed. São Paulo: Ática, 2000. FERREIRO, E. Uma Reflexão sobre a Língua Oral e Aprendizagem da Língua Escrita. Pátio, 29, 2004, p. 8-12. FERREIRO, E; TEBEROSKY, A. A psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986. FREIRE, Paulo.

fala ou escreve;o que fala ou escreve; para quem fala ou escreve; para que fala ou escreve – com que objetivo; quando e onde fala ou escreve – em que situação temporal, espacial, social, cultural. O termo letramento, considerado por Magda Soares (2000, p.47) como “estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva as práticas sociais que usam a escrita”, diferenciando de alfabetização que a autora define como sendo “a ação de ensinar a ler e escrever” revoluciona a…

algumas reflexões sobre a prática pedagógica do educador. 2 REVISÃO DE LITERATURA 2.1 ALFABETIZAÇÃO: O QUE LEVA UMA CRIANÇA A LER E A ESCREVER Estudos, discussões e reflexões sobre a teoria construtivista de Jean Piaget, a Psicogênese da Língua Escrita de Emilia Ferreiro, o Sociointeracionismo de Lev Vygotsky e as teorias de Henry Wallon expandem-se cada vez mais no universo educacional brasileiro e mundial. Suas idéias e descobertas têm impulsionado muitos educadores a…

Breve história da escrita .....................................................................................23 2.2. Falando de Piaget...............................................................................................24 2.3. Lev Vygotsky – O teórico social da inteligência .................................................30 2.4. Emília Ferreiro e a construção da língua escrita.................................................35 2.4.1. Níveis de evolução da…