Construtivismo De Piaget A Emília Ferreiro 2000

Lizete Paganucci Chueri Alfabetização e letramento I / Lizete Paganucci Chueri Teixeira, Marina Aparecida Facirolli Goulart – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 134 p. ISBN: 978-85-67425-91-7 1. Alfabetização: um pouco de história. 2. A chegada do construtivismo: anos 80. 3. Alfabetização: pontos e contrapontos. 4. Letramento: ascendência etimológica. 5. Alfabetização e letramento: a evolução dos conceitos. 6. A organização do ensino fundamental de nove anos. 7. Organização do trabalho…

ressaltar que a filosofia educacional de Freire se fundamenta em dois elementos básicos que existem na alfabetização: a conscientização e o diálogo. Pois na proposta de Freire é “a leitura de mundo que precede sempre a leitura da palavra (FREIRE, 2000, p.90)”. Alfabetizar também significa o educador conduzir o educando à leitura do seu contexto histórico e social, seu espaço, suas histórias e sua vida como um todo. Tudo isso deve ser ponto de partida e ponto de chegada para a…

consideram o conhecimento em função de um dos elementos da relação sujeito/ objeto). Piaget, quando afirma que o conhecimento deve-se dar na relação entre o sujeito e o objeto e por meio dela. Ao considerarmos a interação entre sujeito e objeto uma estrutura bifásica, vemos que esses elementos são inseparáveis quando se trata da construção do conhecimento. A principal questão levantada pelos teóricos é a de que o construtivismo é, antes de tudo, uma nova visão de mundo e da natureza…

vidas. Na área da alfabetização, grandes avanços aconteceram nos últimos anos. Pesquisas e teorias de Jean Piaget, Emilia Ferreiro, Vigotsky, Paulo Freire e entre outros foram significativas. As teorias de Jean Piaget e seus seguidores contribuíram muito para prática pedagógica, principalmente na alfabetização, que há dezenas de anos não se alterava. Tanto para Piaget como para Emilia Ferreiro, o conhecimento não é traduzido em mera aquisição, mas numa construção permanente. Em outras…

desenvolver na instituição, de 1998 a 2000. Em 2003, assumiu o ministério da Educação e Cultura do Equador. Emília Ferreiro A argentina influenciou a alfabetização. A psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou muitos educadores a rever radicalmente seus métodos. Seu nome passou a ser ligado ao construtivismo, campo de estudos inaugurado pelas descobertas de Jean Piaget. As pesquisas de…

Eliane Campos Ruiz Leite1 Teresinha de Fátima Aguiar2 Maria Terezinha Marques Siqueira3 RESUMO: A prática pedagógica de alfabetização, atualmente, vem sendo influenciada por alguns estudos e pesquisas sobre conhecimento e linguagem tais como: Construtivismo, Psicogênese da língua escrita, e Socioconstrutivismo. Esse artigo, portanto, tem como objetivo analisar as teorias acerca de como se processa a construção da leitura e da escrita pela criança. Para que o processo de…

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 1, 2003 (181-222) Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir…

práticas, incluindo a linguagem como um dos elementos que merecem destaque para o desenvolvimento holístico da criança. Assim, métodos anteriormente utilizados são questionados. Emilia Ferreiro e seus colaboradores realizaram uma pesquisa sobre a psicogênese da língua escrita, baseada na epistemologia genética de Jean Piaget, onde se busca entender o sujeito cognoscente e como se dá o processo de aquisição do conhecimento. Entendendo as etapas desta construção, as hipóteses que…

1 RESUMO DE LIVROS - ARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre ImageARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre Imagens e Auto-Imagens. Petrpolis, Rio de Janeiro. Vozes,2000.A educao escolar um campo propcio a modas. Nossas prticas se orientam por saberes e artes aprendidas desde o bero da historia cultural e social. A Escola Plural vem tentar recuperar artes, saberes e fazeres mais perenes do oficio do magistrio, inovando no que diz respeito no dialogando com mestres da escola, estes colocados em…

cada alfabetizadora e o modo como tratavam as questões políticas em sala de aula. A formulação das perguntas guardou relação com o referencial teórico, cujo escopo foi o de delinear os pressupostos fundamentais da Pedagogia Paulo Freire e do construtivismo piagetiano, bases da proposta do BB-Educar. A democratização do planejamento das aulas, a reflexão sobre a realidade concreta do participante, a prática do diálogo, a elaboração coletiva do conhecimento, a construção da consciência crítica e