Construtivismo De Piaget A Emilia Ferrero

repensar as propostas educacionais hora vigentes para a fase da Educação Infantil, pois se confiarmos nossas crianças a profissionais competentes, que detêm profundo conhecimento sobre a fase do desenvolvimento Infantil propostas pôr autores como Piaget, Montessori, Vigotski, entre outros, os resultados serão bem mais compensatórios, facilitando em muito a aquisição do saber nos anos vindouros do estudante. Outro item de relevância neste repensar hora proposto é o de que, atualmente,…

| |Aos poucos, começa a perceber que as letras são signos que representam os sons falados, decodificando assim a tão esperada | |linguagem escrita. Foi observando e trabalhando com crianças em idade pré-escolar (2 a 6 anos) que Emília Ferrero percebeu que | |desde cedo elas começam a formular e testar hipóteses sobre a atividade de ler e escrever. | |Trabalhamos desde o berçário com estas leituras. Quando o bebê segura algum objeto na mão, tenta

tempo. Partindo-se da idéia da utilização da leitura e da escrita pela criança, para atender às suas necessidades cotidianas, procura-se neste estudo também analisar as possibilidades de letramento na Educação Infantil. O marco teórico da pesquisa é Piaget e Vygotsky, além de outros autores como Ferreiro, Teberosky, Franchi, Soares, que oferecem concepções e esclarecimentos sobre o processo de alfabetização e letramento. Observou-se, através de uma pesquisa de campo realizada com…

INFANTIL, destacando alguns conceitos, teorias e enfatizando suaimportância no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, na primeira parte,apresentar-se-á uma breve abordagem das teorias da Psicologia do Desenvolvimento, baseada principalmente em Piaget, dada a sua importância em relação ao tema. Numsegundo momento, serão dados alguns conceitos sobre afetividade. Por fim, entraremosno tema da afetividade na educação infantil, que é o cerne do presente ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A…

links para sites, contidos neste livro, podem ter expirado após a sua última edição, em janeiro de 2014 S umário ( 1 ) Novas maneiras de abordar a aprendizagem da leitura e da escrita Formação de preço em exportações, 15 1.1 Alfabetização e construtivismo, 18 1.2 Conteúdo da aprendizagem, 19 1.3 Mudanças nos métodos, 20 1.4 Novas teorias, 21 1.5 Mudanças na escrita, 22 1.6 Grafias, 24 1.7 Implicações teóricas, 25 1.8 O texto como unidade básica no ensino da língua escrita, 27 1.9…

decodificao da escrita,permitindo que o aluno mirim comece a se tornar letrado mesmo antes de aprender a ler.A criana um ser que pensa e que constri ativamente o seu conhecimento do mundo e da prpria linguagem. Essas consideraes so ponto comum entre Piaget, Luria e Vygotsky, embora ofeream interpretaes diferentes para a construo do conhecimento pela criana. Por isso, no podemos menosprez-la, inferioriz-la, subestim-la. Ao longo do processo de Educao Infantil, espera-se que a criana,…

............ 85 Lucília Vaccaro Fernandes.................................................................................................... 85 Os Meios de Comunicação como Forma de Criar Significado na Educação ..................... 89 Maria Emília Gentil Luro.................................................................................................... 89 Alfabetização com Diversos Olhares .................................................................................. 95 Maria da

quadro de funcionários do Banco, contratados para prestar serviços gerais. Esse grupo de pioneiros e fundadores do programa, trazia uma visão de educação inspirada nas propostas de Paulo Freire e nas concepções construtivistas baseadas nos estudos de Emilia Ferreiro, dando ao programa sua estrutura e fundamentos essenciais, que permanecem até hoje. O BB Educar é um Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos que consiste na formação de alfabetizadores, por instrutores funcionários do…

embora a mais predominante tenha sido a progressista. Cumpre destacar a corrente vitalista, representada por Montessori, as teorias cognitivas, as teorias fenomenológicas e especialmente a teoria interacionista baseada na psicologia genética de Jean Piaget. Em certo sentido, pode-se dizer também que o tecnicismo educacional representa a continuidade da corrente progressista, embora retemperado com as contribuições da teoria behaviorista e da abordagem sistêmica do ensino. Uma das…

características da própria escrita. É exatamente por compartilharem desta concepção que muitos professores dizem que o aprendiz aprende a escrever, escrevendo. Esta é a concepção adotada por uma importante teoria de aprendizado da escrita, que é o construtivismo. Podemos representar essa concepção assim: Escrita 6 O que temos na representação acima é o seguinte: a. O aprendiz, diante de um novo objeto de aprendizado, a escrita, faz algumas hipóteses sobre o que seja este…